2025人教版音乐7下第二单元项目三 音乐是自由想象的艺术（第2课时）教案.pdfVIP

人民教育出版社七年级音乐下册第二单元《音乐的独特魅力》

课题项目三《音乐是自由想象的艺术》第二课时单元二学科音乐年级七

本课围绕音乐与想象的关系展开，通过经典作品赏析《一个美国人在巴黎》、《大漠

教材

之夜》，引导学生通过联觉感知音乐情绪，理解标题与解说词的双重作用，并培养自由想象

分析

与创意表达能力。

1.通过聆听与分析音乐作品，感受联觉因素对音乐表现的作用，提升审美感知能力。

学习2.理解音乐标题与解说词的引导性与局限性，学会在自由联想与创作中表达个性化理解。

目标3.通过小组合作与解说词创作，培养团队协作能力和创新思维。

4.认识音乐理解的“多解性”与“不确定性”，尊重多元文化视角。

审美感知：通过欣赏不同风格音乐作品，感受音乐节奏、旋律特点，体会音乐蕴含的情感与

意境，提升审美情趣。

艺术表现：能够准确跟唱《大漠之夜》部分段落，感受合唱中不同声部音色特点，运用恰当

核心

力度、速度变化表达歌曲情感。

素养

创意实践：根据对音乐的理解，为无标题器乐作品创作解说词，培养想象力和创新思维，提

描述

高团队协作能力。

文化理解：了解音乐作品标题命名方式，理解音乐与文化、生活的紧密联系，拓宽音乐文化

视野。

重点理解音乐标题与解说词的双重作用，感知联觉对音乐联想的影响。

难点在解说词的引导下平衡自由想象与定向联想，用语言准确表达音乐感受。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.播放《梁山伯与祝英台》片段，提1.小组讨论，填写段落标题激活学生已有经

问学生课前聆听后的感受与联想。与联觉等级。验，建立联觉与

导入

2.引导学生交流联觉因素对音乐表2.分享音乐联想与画面感。音乐的初步联

现的作用。系。

1.作者介绍：格什温(1898—1937)美1.学生看作者照片，听老师积累作曲家相关

新知讲解国作曲家,代表作品有《蓝色狂想曲》介绍作者。知识。

《一个美《一个美国人在巴黎》等。

国人在巴2.播放管弦乐合奏《一个美国人在巴6.聆听音乐，小组交流讨引导学生感受不

黎》黎》，提问学生音乐体验和联想内容。论，分享音乐体验和联想内同风格音乐，培

容。养音乐感知能

力。

3.分段赏析：播放五个主题3.学生闭上眼睛，展开自由让学生理解音乐

想象，并用语言描述自己在标题作用，体会

音乐中感受到的场景、情绪音乐理解的多解

等。请学生谈谈自己的感性。

受。培养学生分析、