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2025年单招考试语文模拟试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.联袂（mèi）滂沱（pāng）惬意（qiè）莘莘学子（xīn）

B.埋怨（mán）殷红（yān）贮藏（zhù）引吭高歌（háng）

C.星宿（xiù）模样（mó）伫立（zhù）一蹴而就（cù）

D.哺育（pǔ）粗犷（guǎng）庇护（bì）脍炙人口（kuài）

答案：B

解析：A项“莘莘学子”的“莘”应读“shēn”；C项“模样”的“模”应读“mú”；D项“哺育”的“哺”应读“bǔ”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.寒暄家俱脍炙人口迫不及待

B.松弛竣工世外桃源变本加利

C.急躁矫健走投无路谈笑风生

D.斑斓撺掇沤心沥血一诺千金

答案：C

解析：A项“家俱”应为“家具”；B项“变本加利”应为“变本加厉”；D项“沤心沥血”应为“呕心沥血”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的文章语言流畅，逻辑清晰，观点________。

（2）为了________下一代，他奉献了自己的一生。

（3）我们要________先辈们的优良传统，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献力量。

A.明确培育继承

B.明确培养传承

C.明晰培育传承

D.明晰培养继承

答案：A

解析：“明确”着重指清晰明白，毫不含糊，多与“目的、态度、观点”等搭配；“明晰”着重指清楚、不模糊，多与“思路、条理”等搭配。“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；“培养”多用于人，常指培养人才、习惯等。“继承”指依法承受（死者的遗产等），也指继续做前人遗留下来的事业；“传承”指传授和继承。结合语境，应选A。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.排比对偶比喻

D.反复对偶拟人

答案：B

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，运用了比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

7.下列诗句与所描写的季节对应正确的一项是（）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——春季

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——夏季

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——冬季

D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——秋季

答案：B

解析：A项“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是冬季的雪景；C项“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是秋季的景色；D项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的是春季的景色。

8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：C

解析：A项相邻两个数字表示约数时，中间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号；B项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项感叹号应放在引