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(实用)班主任基本功竞赛选择题50道及答案

选择题

1.班主任在班级管理中，要充分尊重学生的意见和建议，这体现了班级管理的（）原则。

A.方向性B.民主性C.全面管理D.自主参与

答案：B。民主性原则强调在班级管理中要尊重学生的主体地位，让学生参与班级事务的决策和管理，充分尊重学生的意见和建议。方向性原则主要是指班级管理要坚持正确的政治方向；全面管理原则侧重于对班级各个方面进行全方位管理；自主参与原则更强调学生自我管理、自我参与的主动性，但民主性原则更贴合题干表述。

2.班级文化建设的核心是（）。

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化

答案：C。班级精神文化是班级文化的核心，它是班级成员共同的价值观、信念、态度等的体现，对班级成员的思想和行为起着引领和导向作用。物质文化是班级文化的外在表现形式，如教室的布置等；制度文化是班级管理的规则和规范；行为文化是班级成员的日常行为表现。

3.班主任了解学生最基本的方法是（）。

A.观察法B.谈话法C.书面材料分析法D.调查访问法

答案：A。观察法是班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察，从而了解学生的基本情况，是了解学生最基本、最常用的方法。谈话法是通过与学生交谈来了解情况；书面材料分析法是通过分析学生的档案、作业等书面材料来了解学生；调查访问法是通过向其他相关人员进行调查来了解学生。

4.班级管理的主要功能是（）。

A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序

C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理

答案：A。班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率，通过科学合理的班级管理，为教学活动创造良好的条件，促进学生的学习。维持班级秩序是班级管理的基本功能；形成良好的班风是班级管理的重要目标；锻炼学生能力，学会自治自理是班级管理的重要作用，但不是主要功能。

5.当学生出现问题时，班主任与家长沟通首先应该（）。

A.指责家长教育不力B.强调学生的错误

C.倾听家长的意见和看法D.直接提出解决方案

答案：C。当与家长沟通学生问题时，首先应该倾听家长的意见和看法，了解家长对学生情况的了解和看法，建立良好的沟通氛围，而不是指责家长、强调学生错误或直接提出解决方案，这样有利于更好地解决问题。

6.以下哪种情况适合采用惩罚的方式来处理学生的问题行为（）。

A.学生偶尔忘记带作业B.学生上课注意力不集中

C.学生故意破坏公物D.学生回答问题错误

答案：C。惩罚主要适用于学生故意违反规则、破坏秩序等较为严重的问题行为。学生故意破坏公物是一种故意违反行为规范的行为，可以采用适当的惩罚措施来让学生认识到错误。而学生偶尔忘记带作业、上课注意力不集中、回答问题错误等情况，更适合采用引导、提醒等方式来解决。

7.班级活动的设计与组织的出发点和归宿是（）。

A.满足学生发展的需要B.培养良好的班风

C.提高班级的凝聚力D.完成学校的任务

答案：A。班级活动的设计与组织要以满足学生发展的需要为出发点和归宿，这样才能真正激发学生的参与热情，促进学生的成长和发展。培养良好的班风、提高班级的凝聚力是班级活动的重要作用，但不是出发点和归宿；完成学校的任务是班级活动的一个方面，但不能作为核心目的。

8.班主任在班级管理中应扮演的角色不包括（）。

A.领导者B.保姆C.教育者D.协调者

答案：B。班主任在班级管理中扮演着领导者的角色，引领班级的发展方向；扮演着教育者的角色，对学生进行思想道德教育等；扮演着协调者的角色，协调学校、家庭和社会等各方面的关系。而保姆式的角色不利于培养学生的自主能力和独立性，不是班主任应扮演的角色。

9.学生在课堂上违反纪律，班主任应该（）。

A.立即严厉批评B.课后单独谈话

C.让其他学生批评他D.不予理睬

答案：B。当学生在课堂上违反纪律时，立即严厉批评可能会影响课堂教学秩序，也可能伤害学生的自尊心；让其他学生批评他可能会导致学生之间的矛盾；不予理睬不利于及时纠正学生的错误。课后单独谈话既可以不影响课堂教学，又能保护学生的自尊心，更好地与学生沟通解决问题。

10.下列不属于班级常规管理内容的是（）。

A.班级环境布置B.班级工作计划的制定与执行

C.班级档案的建立D.班级突发事件的处理

答案：D。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动，包括班级环境布置、班级工作计划的制定与执行、班级档案的建立等。班级突发事件的处理不属于常规管理内容，它是在班级管理过程中遇到的意外情况的应对。

填空题

1.班主任