2024_2025学年高中语文散文部分第四单元云霓作业含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏.docVIP

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云霓

(45分钟40分)

一、语言应用(25分，选择题每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

假如深化了解一下中国古代诗歌，我们不难发觉，即使是李白杜甫这样的诗人，诗歌中的“逸乐”也特别明显。“逸乐”为何？大多是对现实的不满，对艺术的_____追求，对人生短暂刚好行乐的应对。当代诗歌也毫无例外，逸乐精神俯拾即是。()，一种小资化的诗歌生活的建立和_____。逸乐精神的诗歌，迫使和导引更多的诗人往这个方向前行。前行的结果，是使当代诗歌的整风光 貌并不那么都有“坚实的质地”。她的根源在于整体精神的下滑，很多人借诗歌来寻求_____或劝慰。但诗歌是一种百思不得其法的艰涩的进入和攀升。她不仅仅是“诗艺”的千锤百炼的锻造，也是“诗思”在诗歌中的提升，同时也是“诗意”的找寻和创建，更是“诗道”对人生产生的转化。这也就是，当你刚刚写作，是你的“内心”在支持诗歌前行，但到确定程度，是诗歌在_____你、圆满你，让你获得无上的才智和福德。?

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分) ()

A.纯净大张旗鼓寄予成全

B.纯粹大行其道寄予成就

C.纯粹大张旗鼓寄寓成全

D.纯净大行其道寄寓成就

【解析】选B。纯粹：不掺杂别的成分的。纯净：纯粹清白；没有污点；没有私心。这里用于追求，“纯粹”适合。大行其道：某种观点或某种事物盛行，含有贬义。大张旗鼓：形容声势和规模很大。这里是指小资化的诗歌生活的建立和流行，所以应当用“大行其道”。寄寓：指借居；寄予。寄予：托付；把志向、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。“寄予”具出名词词性，而“寄寓”是动词词性。此处没有宾语，所以应当运用“寄予”。成就：事业上的成果，完成(多指事业)。成全：帮助人，使达到目的。诗歌做主语用“成就”较好，诗歌的成全不具有主动状态。

2.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分) ()

A.但这种人格的低劣、平凡、琐碎更多地从诗歌的背后折射出

B.但更多的这种诗歌的背后的人格的低劣、平凡、琐碎被折射出

C.但这种诗歌的背后，更多人格的低劣、平凡、琐碎被折射出

D.但这种诗歌的背后，更多折射出人格的低劣、平凡、琐碎

【解析】选D。依据主语同一的原则，紧承上文，看前一分句主语解除A、B两项；D项是主动句，和前句主语同一；C项是被动句，后一分句和前一分句主语不同一故解除C项。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) ()

A.她不仅仅是“诗艺”的千锤百炼的锻造，也是“诗意”的找寻和创建，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。

B.她不仅仅是“诗意”的找寻和创建，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的提升，更是“诗道”对人生产生的转化。

C.她不仅仅是“诗意”的创建和找寻，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。

D.她不仅仅是“诗意”的找寻和创建，也是“诗艺”的千锤百炼的锻造，同时也是“诗思”在诗歌中的转化，更是“诗道”对人生产生的提升。

【解析】选D。本题主要存在语序不当和不合逻辑的毛病。首先留意句子中的四个关键词“诗意”“诗艺”“诗思”“诗道”。“诗意”通常是指人们所说的美感，“诗艺”是指写诗的技术，就这二者比较，依据一般的逻辑，“诗意”应先于“诗艺”，只有先找寻“美感”，才能用确定的技术去抒写它，故解除A项；B、D两项和C项相比较，C项语序不当。

4.(2024?衡水高二检测)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

古代“书”和“信”是有区分的：“书”指信件；___________________。汉乐府诗《孔雀东南飞》中“自可断来信”中的“信”，就是说媒的使者。书信在长期写作的过程中，___________________。如上下款的称呼怎么写，开头结尾的致敬祝颂之辞怎么写，如何写抬头，哪里有空格等。上款写受书人，下款写作书人，为明清以来常见的格式；但汉魏六朝的书札，___________________。《报任安书》的开头“太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下”就是这样。?

【解析】本题所给语段主要讲的是古代“书”“信”的区分、书信的格式、明清以来书信和汉魏六朝书信的区分。通读语段，可知第一处和前一句是并列关系，前一句说明白“书”，此处确定说明“信”，依据后面举的例子，可以确定“信”的古代含义应当指“使者”。其次处后面有“如”，说明该处是总括句，下一句是说明句，说明的是书信的格式。由此可以确定其次处应当是说书信有固定的格式。第三处和后面的例子与