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以史为翼，自主领航：高中历史课程自主学习教学模式的实践与升华

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今快速发展的时代，教育的变革与创新成为推动社会进步的重要力量。高中历史教育作为培养学生人文素养、历史思维和价值观的关键领域，其教学模式的改革备受关注。传统的高中历史教学模式，多以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种模式在一定程度上限制了学生的学习积极性和主动性，难以满足现代社会对人才培养的多元化需求。随着教育理念的不断更新，自主学习模式逐渐成为高中历史教学改革的重要方向。

从教育发展的宏观背景来看，全球范围内的教育改革都在强调学生核心素养的培养，其中自主学习能力被视为核心素养的重要组成部分。经济