2024四年级数学上册1大数的认识1.1亿以内数的认识第3课时亿以内数的写法说课稿新人教版.docxVIP

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《亿以内数的写法》

说教材：

教学例题呈现了北京大钟寺的永乐大钟内外铸的字数，让学生感受实际生活中有时须要将听到的数据记录下来，因此必需学会写数。学生已驾驭万以内数的写法，在学习亿以内数的读法后，学生又有了分级的意识，因此，教材给出个级、万级八个数位，让学生对着数位写数，但是，对于基础差的学生来说，还是有确定困难。教学时，可以让学生先在计数器上拨数，再写数，让学生在尝试中不断反思、小结写数的方法，理解“哪一位上一个单位也没有，就写0占位。”

说目标：

1、使学生进一步驾驭亿以内数的数位依次，驾驭含有两级的数的写法，能正确写出亿以内的数。

2、培育学生分析推理实力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。

3、充分利用教材供应的素材，对学生进行国情教化。

说重难点：

重点：驾驭含有两级的数的写法。

难点：中间有“0”和末尾有“0”数的写法．

说过程:

本课是人教版义务教化教科书数学四年级上册第7页。这节课我是在学生学会读亿以内的数的基础上进行的。首先，我通过一些小资料来让学生练习写万以内的数，进而让学生回想起怎样写万以内的数。学生概括总结后，我又提出更高的要求：假如老师让你写更大的数你会写吗？大部分学生跃跃欲试，在试写过程中我不断地去视察，发觉有问题的，在黑板上板演，学生看板演找问题，得出写亿以内的数的方法是：先写万级，多少万就在万级上写多少，再写个级，假如遇到数