2024一年级数学下册第三单元认识100以内的数第8课时练习六教案苏教版.docxVIP

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第8课时练习六

【教学内容】

教科书第35~36页相关练习。

【教学目标】

1.进一步娴熟比较100以内数的大小，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述两个数之间的大小关系，知道什么样的数是单数、什么样的数是双数，进一步培育学生的数感。

2.培育学生学习数学的爱好和与人合作的良好习惯。

【教学重、难点】

重点：娴熟驾驭数的依次和大小。

难点：区分单数和双数，理解“差不多”的含义，培育学生的表达实力。

【教学过程】

一、谈话导入

师：我们这几天学习了什么学问?（指名学生回答）

谈话：今日这节课，我们就把这些学问进行巩固和练习，比一比哪位同学学得好。

二、指导练习

1.练习六第1题。

（1）学生在书上填写。

（2）课件出示，沟通学生的填写是否正确。

（3）提问：①在填出的数中，哪个数最接近90?你是怎样想的?

②97接近100还是接近90?93呢?能把你的想法告知大家吗?

2.练习六第3题。

老师先让学生说说在比较两个数大小时，应当先看哪一位，再看哪一位。然后再让学生独立完成本题，老师巡察指导。

全班沟通反馈。

老师小结：在比较几个两位数的大小时，可以根据比较两个数的大小的方法进行比较。如先看十位上的数字，十位上的数大的两位数就大；假如十位上的数字相同，再看个位上的数字，个位上的数大的两位数就大。

3.练习六第6题。

老师引导学生看图，了解图意。