提公因式法课件北师大版数学下册.pptx

因式分解提公因式法（2）

010203教学目标会确定多项式中各项的公因式；进一步理解因式分解的意义，培养直觉思维，感受整体代换的思想方法；能运用整体思想进行因式分解.

知识回顾2．确定公因式的方法：(1)取各项系数(包括常数项)的_____________作为公因式的系数；(2)取各项中都含有的相同字母的__________________作为公因式的因式．1.我们把多项式各项都含有的___________，叫做这个多项式各项的公因式．相同因式最大公约数最低次幂的积

知识回顾3、注意事项?当多项式的某一项和公因式相同时，提公因式后剩余的项是1；?当多项式第一项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项系数变为正数，注意括号内各项都要变号。

知识回顾4.把下列各式因式分解：(1)am＋an＝_____________；(2)a2b－5ab＝___________；(3)m2n＋mn2－mn＝___________________；(4)－2x2y＋4xy2－2xy＝_____________________．a(m＋n)ab(a－5)mn(m＋n－1)－2xy(x－2y＋1)

新知讲解任务一：提公因式时，公因式可以是多项式吗？找找下面各式的公因式，并用记号笔圈出公因式。(1)a(x－3)＋2b(x－3)；(2)y(x＋1)＋y2(x＋1)2.

公因式既可以是单项式，也可以是多项式.整体思想.解：（2）y(x+1)+y2(x+1)2=y(x+1)[1+y(x+1)]=y(x+1)(xy+y+1).解：（1）a(x-3)+2b(x-3)=(x-3)(a+2b)；

新知讲解任务二：请在下列各等号右边的括号前填入“+”或“?”，使等式成立：

?+???+++

归纳总结你有什么发现吗？

(1)当相同字母前的符号相同时,则两个多项式相等.如:a+b和b+a即a+b=b+a如:a-b和-b+a即a-b=-b+a(2)当相同字母前的符号均相反时,则两个多项式互为相反数.如:a-b和b-a即a-b=-(a-b)如:a+b和-a-b即a+b=-(-a-b)(a-b)n=(b-a)n(n是偶数)(a-b)n=-(b-a)n(n是奇数)(a+b)n=(b+a)n(n是整数)(a-b)n=(-b+a)n(n是整数)(a+b)n=(-a-b)n(n是偶数)-(a+b)n=(-a-b)n(n是奇数)

做一做请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“-”，使等式成立：(1)2-a=(a-2)(2)y-x=(x-y)(3)b+a=(a+b)(4)(b-a)2=(a-b)2(5)-m-n=(m+n)(6)–s2+t2=(s2-t2)?+?+??

新知讲解任务三：把下列各式因式分解：(1)a(x－y)＋b(y－x)；(2)6(m－n)3－12(n－m)2.解：（2）6(m－n)3－12(n－m)2=6(m－n)3－12(m－n)2=6(m－n)2(m－n－2)解：（1）a(x-y)+b(y－x)=a(x-y)-b(x-y)=(a-b)(x-y)

随堂练习1.把4(a－2)＋a(2－a)提取公因式(a－2)后，另一个因式是()A．a－4B．a＋4C．4－aD．4＋aC

随堂练习2．下列各式正确的是()A．－x＋y＝－(y－x)B．x－y＝－(x＋y)C．10－m＝5(2－m)D．5－7a＝－(7a－5)C

随堂练习3.将下列各式分解因式：(1)x(a＋b)＋y(a＋b)；(2)3a(x－y)－(x－y)；(3)6(p＋q)2－12(q＋p)；(4)a(m－2)＋b(2－m)；(5)