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四年级下册语文教案

四年级下册语文教案（通用15篇）

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材

大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编

整理的四年级下册语文教案，希望对大家有所帮助。

四年级下册语文教案1

教学目标：

进行语言文字训练，积累好词佳句。

教学重点：

积累词语诗句，感受祖国语言文字的魅力。

教学难点：

进行语文活动一一当回小记者

教学用具：

课件

教学方法：

导析法

教学过程：

一、学习“万花筒”

1、指名读、正音。

2、教师领读，学生齐读。

3、投影出示这六个字，让学生观察。（减、喊、感、涡、锅、窝）

让学生说说自己的发现。

4、学生交流自己的‘发现，引导学生用这些字组词。

5、在田字格里描写这些字。

二、学习“我能填”

1、投影出示。

2、指名读，正音。

3、教师领读。

4、引导学生分析每组两个字的异同点，识记生字。

5、学生先独立组词，然后交流、讨论。

6、教师小结。

｛丑（小丑）扭（别扭）｛雏（雏鹰）准（准备）

三、学习“我能写”

1、学生读例句，说说自己的发现。

2、学生之间交流自己的发现这样写的好处。

3、教师引导学生扩写第一个句子。

（1）投影出示：（）老师穿着一条（）裙子。

（2）学生试填。提示学生括号里可以填许多不同的词，只要语意

通顺就行。如：（美丽的）老师穿着一条（耀眼的红）裙子。

（年轻的）老师穿着一条（崭新的）裙子。

4、学生试着扩写第二句，教师个别指导。

四、学习“百宝箱”——读读背背

1、课件出示古诗。

2、配乐朗读古诗。

3、指名读,正音。

4、齐读古诗，说说古诗描绘了一幅怎样的画面。

5、学牛交流对诗句的理解，教师相机指导。

6、学生读背古诗。

五、课堂小结

学生小结一下自己在这节课中的学习收获。

四年级下册语文教案2

教学目标：

L正确、流有感情地诵读渴望内，背诵课文。

2.能运用已有学习经验自学生字词，感受本课词语的结构美。

3寸爪住重点的词句，理解课文内容，感受瀑布原有的雄伟气势和

而今的枯竭情景，从而产生对环境加强保护的强烈愿望。

教学重.难点：

通过各种方法引导学生理解重点词句，引学生真正走进文本，

去感受瀑布原来的雄伟和而今的枯竭，从而唤起学生对美好环境的向

往，增强环保意识。

教学准备：

生字卡片、生词卡、教学挂图

教学时间：

2课时

一.初读初悟：

1.交流自主识字情况，巩固书写。

2.质疑生字词，通过交流或查阅字典，初步感知词义。

3.质疑课题，激起学生读文兴趣。

4.通读课文，把握内容，简要说说文中所发生的事件。

二.品读深悟：

1.弓I读感受，初悟情。

(1)过前面的学习，我们知道这场特殊的葬礼发生在——(引

读第一自然段)

(2)生读完着段话后自由交流，了解到这场特殊葬礼的地方。

2.细读分享，深悟情。

(1)让学生默读后面相关的段落，看看能否自主解决提出的问题。

(2)欣赏优美句段，集体交流，在交流中对话，碰撞，引导学牛

深悟情，感受瀑布的巨大变化。

(3)原来的塞特凯达斯瀑布是什么样？

(4)用书上的‘词语或自己积累的词语说说原来的瀑布给人的感

受。

(5)教师知道学生有感情地诵读课文。