一年级语文下册快乐的节日教案.pdfVIP

一年级语文下册快乐的节日数案

《快乐的节日》运用比喻和拟人的手法，反映了少先员们欢庆自己节

日时快乐、幸福和自豪的心情一年级语文老师在设计教案时要考虑哪些

因素呢?我在此整理了一年级语文下册《快乐的节日》教案，供大家参阅，

希望大家在阅读过程中有所收获！

一年级语文下册快《乐的节口》教案1

K教学目标J

1、培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。培养学生边读

边想的读书方法。

2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受

阅读的乐趣。

3、感受自己生活的快乐和幸福。培养热爱祖国的思想感情。

K教学重、难点培养学生学习方法;培养学生阅读感受;培养热爱祖

国的思想感情。

K教学准备J多媒体课件音乐伴奏《快乐的节日》歌曲《快乐的节

日》

R教学过程♦

一、创设情景，激趣导课：

1、教师自我介绍

2、师：同学们，我们中国有很多很多的节日。板（书：节日）

你们知道有哪些节日吗？学（生回答）

你能说一说你是怎样过〃快乐的节日〃的吗?

哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？

对，〃六一儿童节〃是我们少年儿童最快乐的节日，师（在〃节日〃前加上〃

快乐的〃）

今天让我们一起来过过这个快乐的节日。展（示学生欢度〃六一节〃的画

面）

谁能用〃快乐的节日〃说一句话？

二、〃我是小老师〃

1、为了对同学们的节日表示祝贺，老师给你们准备了一份小礼物，

看！（出示课文投影字幕）

2、这首诗歌读起来非常好听，你愿意自己试着读还是听老师读？如（果

学生选择自己读，选用A种教学方式;如学生选择听老师读，用B种教学

方式）

M学生自己读

1（）如果你遇到不认识的生字怎么办？学（生回答）

那就用你喜欢的方式来读课文吧!愿意怎样读就怎样读。

2（）学生自由读书。

3（）读累了吧，下而我们来做一个游戏，我请你们当一回〃小老师〃，这

个小老师有任务要完成。（出示课件：1、同桌互相检查读生字，读对的在

他的生字表旁边打上100分。2、同桌互相检查读课文，谁读通顺了也在

他的课文的题目旁打上100分。3、同桌互相帮助完成没有掌握好的部分。）

读完了老师要看一看，谁的课本上能被同桌打上两个100分，有信心吗？

(4)教师检查。

KB3：学生听老师读。

(1)教师范读

(2)好听吧，同学赶快试一试。

(3)学生练读。

(4)读累了吧，下面我来做一个游戏，这次我请你给同桌当〃小老师

:这个〃小老师〃有任务要完成。(出示课件：1、同桌互相检查读生字，

谁读对了，就在他的生字表旁边打上100分。2、同桌互相检查读课文，

谁读通顺了，就在他的课文的题目旁打上100分。3、同桌互相帮助完成

没有掌握好的部分)读完了老师要看一看，谁的课本上能被同桌打上两个

100分，有信心吗？

(5)教师检查

三、〃我就是作者〃

1、刚才听到同学读书声，我的好朋友丁丁也想来凑热闹了，你

听！(点击课件，出现丁丁配乐范读课文的画面和声音。)

师：丁丁读的怎么样？(学生评价)那你知道丁丁为什么能读好吗?我来

听听丁丁读书的秘诀吧。示丁丁的秘诀：我在读书时把自己当成了作者，

那么，诗歌中的事就是我自己的事，所以读书自然就有感情了。)

师：对，这是一种读书的方法，同学按照丁丁说的试一试吧。看一看

谁读得最有感情。

2、学生练读。

3、哪位〃作者〃能把〃自己〃的诗歌读给大家听?

师：别人推选你，你可要读好呀!你准备带着什么感情去读?

你读课文的时候，你希望同学怎么做?请你给在座的同学