AIGC大模型介入思想政治教育的文化审思：价值、困境和对策.pdfVIP

２０２４年１２月太原学院学报（社会科学版）Ｄｅｃ．２０２４

第２５卷第６期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＴａｉｙｕａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．２５Ｎｏ．６

文章编号：２０９６－１９０１（２０２４）０６－００８０－１１

ＡＩＧＣ大模型介入思想政治教育的文化审思：

价值、困境和对策

沈强

（芜湖职业技术学院马克思主义学院，安徽芜湖２４１００３）

摘要：ＡＩＧＣ大模型作为新型内容生产方式，从时间、空间、主体等维度，推动思想政治教育实现模因跨界复

制的文化再生、符号集体涌现的文化内生以及主体交互间性的文化共生。然而，ＡＩＧＣ技术带来的文化惰性化、虚

无化、碎片化，也使思想政治教育文化系统陷入了人的本质被虚化、情感场域被疏离、主流价值被离散等困境。思

想政治教育应当坚持明体达用、体用结合的原则，通过强化新时代思想政治教育文化主体，建立思想政治教育现代

化文化新形态和完善中国特色思想政治教育文化体系，打造人工智能时代的思想政治教育文化耗散系统，实现思

想政治教育以文培元、以文化人、以文育人。

关键词：ＡＩＧＣ；大模型；思想政治教育；文化

中图分类号：Ｄ６４１文献标识码：Ａ

文化是人类创造活动的载体，凝聚了社会的共同意志、共通精神和共享价值，文以载人是思想

政治教育的重要使命。当前，以ＣｈａｔＧＰＴ、Ｓｏｒａ、Ｍｉｄｊｏｕｒｎｅｙ、文心一言为代表的生成式人工智能

（ＧｅｎｅｒａｔｉｖｅＡｒｔｉｆｉｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ＧＡＩ）依托大模型（ＬａｒｇｅＬａｎｇｕａｇｅＭｏｄｅｌ，ＬＬＭ），实现了人类输入

指令后自动生成交互文本和媒体（图像、音频、视频）等内容，深刻改变着人们的生产、生活和学习

方式。作为继专业生产内容（ＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＧｅｎｅｒａｔｅｄＣｏｎｔｅｎｔ，ＰＧＣ）、用户生产内容（Ｕｓｅｒ－ｇｅｎｅｒａｔｅｄ

Ｃｏｎｔｅｎｔ，ＵＧＣ）之后的新型内容生产方式，ＡＩＧＣ大模型背后隐含的历史文化、价值观念、意识形态

等内容，将不可避免地对文化生成产生潜移默化的影响，重塑社会文化内容与思想政治教育生态。

普通个体在与人工智能生成内容（ＡＩＧｅｎｅｒａｔｅｄＣｏｎｔｅｎｔ，ＡＩＧＣ）具身化、在场化的交互过程中，容易

［１］

逐渐演变成一种“意识的内部转化”，引发包括思想政治教育在内的各要素及要素关系的深刻变

革。面对ＡＩＧＣ大模型技术带来广阔的文化资源、多样化的思想观念和复杂化的外部环境影响，新

时代的思想政治教育工作要贯彻落实习近平文化思想，坚持因事而化、因时而进、因势而新，主动

担负起新时代新的文化使命，在保持思想政治教育文化基因的同时，将思想政治教育传统优势与

ＡＩＧＣ大模型技术创新深度融合，构建动态平衡的思想政治教育文化育人场域，推动落实立德树人

根本任务，助力实现教育强国战略目标。

当前，学界主要是围绕传统文化融入、文化资源载体、教育功能创新等，探讨思想政治教育文

化的内涵价值、问题风险、实践路径等，而关于新兴人工智能技术对思想政治教育文化影响的研究

相对不足。本文立足于人工智能时代背景下思想政治教育文化变革的关键节点，通过分析思想政

治教育文化发展的多元化和现代化形式，探讨ＡＩＧＣ大模型介入思想政治教育文化生成的价值机

收稿日期：２０２４－０４－１５

基金项目：安徽省职业与成人教育学会项目（ＡＺＣＪ２０２３２０９）

作者简介：沈强，芜湖职业技术学院马克思主义学院教师，研究方向：马克思主义理论类思想政治教育。Ｅ－ｍａｉｌ：

Ｓｈｅｎｑｉａｎｇ２００３＠１６３．ｃｏｍ。

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太原学院学报（社会科学版）２０２４年第６期

理与现实困境，提出构建思想政治教育文化耗散系统的基本框架以及ＡＩＧＣ大模型介入思想政治

教育文化的应对策略。

一、文化生成：ＡＩＧＣ大模型介入思想政治教育文化的价值机理

［２］

思想政治教育作为一种“有意识的文化活动”，无论是在理论内涵，还是在实践过程中，文化

独特性都始终贯穿