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24294June.2024

·职业教育研究·

数字化转型下职业教育专业建设的新视角与新机遇

程雪峰1，刘娟2*

（1.重庆城市管理职业学院大数据与信息产业学院，重庆401331；

2.重庆第二师范学院人工智能学院，重庆400065）

[摘要]数字化时代对职业教育的变革产生了深刻的影响，主要体现在职业教育中的技术应用、面临的挑战以及带来的机遇。

本文揭示了职业教育在数字时代的关键性，强调了数字化与专业建设的密切关系，特别突出技术整合和新工具应用，以及在这一

过程中涌现的相关挑战和机遇。通过引入跨学科融合的新视角，提出了创新的专业建设方向，强调了不同学科之间的协同合作对

于职业教育的重要性。关注全球化和在线学习，进一步探讨了全球化背景下的职业教育、在线学习的兴起，以及职业教育国际化

的机遇。综合而言，为数字化时代下的职业教育提供了全面的思考和指导。在新时代的背景下，虽然职业教育面临新的挑战，但

是也蕴含着广阔的发展机遇。因此，职业教育需要不断创新，充分利用数字化工具，积极融入国际化发展，以更好地满足社会对

于高质量职业人才的需求。

[关键词]数字化；职业教育；跨学科融合；全球化；在线学习

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：YNZ214-(2024)02-0078-05

在数字化转型的时代背景下，职业教育专业建育专业建设的创新。

设正面临着前所未有的挑战和机遇。习近平总书记一、数字化转型对职业教育的影响

在党的二十大报告中强调：“教育、科技、人才是（一）职业教育的现状与特点

全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支职业教育作为培养实际技能和适应职场需求的

撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、重要组成部分，在当前社会扮演着不可或缺的角色，

创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强与传统的理论教育存在着显著差异。其核心目标在

国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛于使学生在特定职业领域具备实用技能和适应职场

道，不断塑造发展新动能新优势。”[1]这一指导思环境的能力。与传统的普通教育相比，职业教育更

想为教育领域的数字化转型提供了坚实的理论基加注重学生的实践经验、职业技能的培养，以及对

础。然而，随着数字化转型的加速，职业教育也面行业需求的紧密契合。然而传统职业教育面临着包

临着一系列的新问题：传统课程是否能够适应现代括课程内容与实际职场需求之间的脱节、教学方法

职业的需求？学生如何更好地利用数字技术获取实相对陈旧的挑战，以及师资队伍需要更好地适应现

际技能？如何在数字时代培养更具竞争力的职业人代行业发展的问题。同时，学生在职业选择上也需

才？这些问题迫切需要进一步的深入研究和解答。要更全面、前瞻性的引导，以更好地迎接未来职业

本文旨在深入探讨数字化转型对职业教育专业的变革，因为社会对于高素质、有实际应用价值的

建设的影响，寻找新的视角和机遇，以推动职业教专业人才的需求正在不断增加。

收稿日期：2023-11-23

基金项目：重庆市教育委员会科学技术研究计划项目（KJZD-K202303301、KJQN202203309）

作者简介：程雪峰（1984—），男，汉族，重庆人，重庆城市管理职业学院教师，高级工程师，硕士，研究方向为非线性系统、

物联网、大数据、人工智能;

刘娟（1983—），女，汉族，重庆人，重庆第二师范学院教师