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内蒙古艺术2024年  第5期

职业院校动漫专业融入AI技术的教学改革

王颖

摘要：随着人工智能技术的不断发展，AI在教育领域的应用日益广泛，为职业教育带来了前所

未有的机遇与挑战。本文通过深入分析AI在职业院校动漫专业教学中的应用，探讨其带来的教学模式、

资源整合和创作工具的三大转变，以及在促进个性化教育、强化实践教学和推动产教融合方面的核心

价值。针对当前存在的技术融合不足、师资匮乏等问题，提出了构建AI驱动教学体系、强化实践创新

能力培养、完善评价机制等改革策略。

关键词：AI；职业教育；动漫专业；教学改革；策略研究

我国高度重视人工智能技术在教育领域的难度，还能够及时发现学习中的薄弱环节，有

应用，相继出台了一系列政策。2023年，教育针对性地提供辅导和练习。AI驱动的虚拟现实

部发布《关于加快人工智能助推教育创新发展（VR）和增强现实（AR）技术的应用，为动漫

的指导意见》，明确提出要推动AI与职业教育专业的实践教学提供了沉浸式的学习环境，使

深度融合。针对动漫专业，《“十四五”文化产学生能够在近乎真实的工作场景中进行技能训

业发展规划》强调要加快数字技术与文化创意练和项目实践，大幅提升了学习的互动性。

产业融合，培养复合型人才。各地方教育部门传统的静态教学资源库正逐步被智能化、

相继出台配套政策，如上海市提出建设“AI+动态化的资源平台取代。这种新型的教学资源

职业教育”创新实验区，鼓励职业院校探索AI平台利用自然语言处理、图像识别等AI技术，

赋能下的教学模式创新。此类政策为职业院校实现了教学资源的智能分类、智能检索和智能

动漫专业的AI教学改革提供了明确方向和有推荐。系统能够根据教师的教学目标和学生的

力支持。学习需求，自动整合和推送适合的学习材料，

包括文本、图片、视频、3D模型等多种形式。

一、AI在教学运用方面的转变点AI还能够实时分析学习数据，动态更新和优化

资源库内容，确保教学资源始终保持最新、最

通过深度学习算法和大数据分析，AI系统优质的状态。

能够精准捕捉每个学生的学习特点、兴趣倾向AI技术在动漫创作工具中的应用，正在引

和能力，从而为每位学生量身定制个性化的学发一场创作方式的革命。从最初的简单辅助设

习方案。这种智能化教学辅助系统能够根据学计工具，到如今能够自动生成场景、角色和动

生的学习进度和掌握程度动态调整教学内容和画的智能创作系统，AI技术拓展了动漫创作的

[作者简介]王颖，内蒙古电子信息职业技术学院讲师。内蒙古呼和浩特010010

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