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第15卷第15期Vol.15No.152024年8月August2024

本文引用格式：王泽红.新媒体环境下高校思政教育优化策略研究［J］.新闻研究导刊，2024，15（15）：171-176.

新媒体环境下高校思政教育优化策略研究

王泽红

山西大同大学

（文学院山西大同037000

，）

摘要：随着信息技术、互联网技术的迅猛发展，高校思想政治教育面临新的挑战和机

遇。传统的思政教育模式已难以满足学生多样化的需求，亟须全面优化教育形式、内容和技

术应用等。因此，有必要探索新媒体环境下高校思想政治教育优化策略，提升思政教育的吸

引力和实效性。文章采用文献分析和案例研究方法，系统分析新媒体对思政教育的影响，并

提出具体的优化策略。第一，构建多元化的新媒体教育平台，整合各类新媒体资源，实现

平台共建与资源共享，扩大教育平台的覆盖面和影响力。第二，创新教育内容，融入传统文

化、红色文化、社会热点、科技发展等相关内容，采用多样化的传播形式，增强内容的思想

性与趣味性。第三，利用大数据分析和人工智能技术优化信息推送方式，提升媒介技术应用

水平，增强教育的互动性和参与感。第四，通过培训提升思政教育工作者的新媒体应用技

能，打造思政名师IP，动员社会力量参与思政教育。第五，激励学生自主学习，构建线上线

下结合的学习平台，提升学生的媒介素养。研究结果表明，实施这些策略可以显著提升高校

思政教育的实效性和学生的参与度，强化高校思政教育效果。

关键词：新媒体；高校；思政教育；优化策略；自主学习；媒介素养

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）15-0171-06

一、引言题，增强教育内容的吸引力和感染力。新媒体还

高校思想政治教育的目标是培养具有坚定的能够提高信息传播的效率和精准度，加强师生之

理想信念、高尚的道德品质、强烈的社会责任感间的互动，强化教育效果。因此，充分应用新媒

的高素质人才。当前信息技术、互联网技术迅猛体优化高校思政教育工作，既是应对挑战的必要

发展，而传统的思政教育模式存在局限性，表现举措，也是提升高校思政教育质量的重要途径。

在学生需求与教育模式脱节、信息传播不足、网这不仅有助于实现高校思政教育目标，还能为

络思政教育资源缺乏系统性等方面，这在一定程培养合格的社会主义建设者和接班人提供有力

度上影响了思政教育效果。因此，新媒体时代优保障。

化高校思政教育是题中应有之义。

新媒体为高校思政教育的优化提供了新的契二、高校思政教育工作的局限性

机。通过新媒体，高校思政教育可以突破时间（一）教育形式单一，难以激发学生兴趣

和空间的限制，采取更加多元化和互动性的教学高校传统的思想政治教育方式以课堂授课和

方式。新媒体可以更好地呈现社会热点和现实问讲座为主，这种单向传播信息的方式缺乏互动性

新闻研究导刊JournalofNewsResearch171

王泽红：新媒体环境下高校思政教育优化策略研究