足球：脚内侧踢球（说课课件）人教版体育与健康六年级上册.pptxVIP

脚内侧传球水平二四年级足球：脚内侧踢球说课稿

目录contents01教材分析02学情分析03教学目标0406场地器材07教学流程0809课堂效果预计教学特色05教学方法

教材分析Partone1

教材分析教材地位教材出处教材价值教材地位《体育与健康》教材水平二，四年级球类教学单元。足球脚内侧踢球是球类运动中的重点教材，水平二以学习简单的基础动作和游戏比赛为主，要求学生在脚内侧踢球过程中能够动作连贯，培养学生协调、灵活的能力。提高基本活动能力，体验运动乐趣，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

单元教学设计第一课时2.脚内侧踢球1.脚背正面运球3.脚背正面踢球4.脚内侧传接球预计课时数：3课时

学情分析Parttwo2

身心发展现状活泼好动，喜欢模仿，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢表现自我，展示自我，但是注意力不易集中、学习情绪不够稳定技能现状该阶段已经学习过小足球技术，但并未建立清晰的概念，且技能水平参差不齐。学情分析结合学生的实际情况，在教学时，需要分步骤循序渐进的进行，以此来强化学生的技术动作，同时通过循环练习，促进其动作定型。并根据学生的个体差异，进行分层教学，设置不同难度的练习，力求每个学生都能掌握技能、愉悦身心。

教学目标Partthree3

教学目标学生养成运动前热身、运动后放松的体育锻炼习惯，学会调控自己的情绪，正确对待成败。学生能够说出脚内侧踢球的动作名称，能够独立完成脚内侧踢球的技术动作并运用在教学比赛中。运动能力健康行为体育品德培养学生团结协作精神及果敢的意志品质，尊重对手，能对同伴做出鼓励性评价，遵守足球规则。

教学重难点Partfour4

教学重难点教学重点教学难点支撑脚站位及踢球部位。动作连贯，协调发力。

教学方法Partfive5

教学方法教法学法1、观察法2、模仿练习法3、小组合作学习法4、分组评价法1、游戏教学法2、讲解示范法3、循环练习法4、分组练习法5、因材施教法我学会我会学

场地器材Partsix6

场地器材标志桶40个音响一台。移动黑板一个图解评价表1张

教学流程Partseven7

教学流程课时设计教学主张以体育课堂“教与学”的有效性为出发点，在教学中不过分强调技术细节，而是给学生充分发挥踢球的机会，通过对课时教学内容的科学设计安排，达到掌握运动技能与发展身体素质的和谐统一，真正意义上实现《课程标准》提出的“以身体练习为手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容的课程目标。

教学流程准备部分活跃身心游戏体能基本部分学习新知结束部分总计：40分钟恢复身心基本部分激发兴趣3min18min6min3min10min拓展部分

激发兴趣阶段1.激发兴趣阶段设计意图：引出话题，激发学生的学习兴趣，让学生进入良好的学习状态。?课堂常规：教师整队-师生问好-明确学习内容-安排见习生。?课堂导入：以足球比赛世界杯为导入点。强度：小

活跃身心阶段2.活跃身心阶段1、在场地内进行随意运球也可以颠球、推球、拉球、踩球等动作进行热身。2、健身操强度：中设计意图：将热身跑环节融入了自然跑动，多熟悉球性，从而增加趣味性，使得课堂气氛活跃，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，从而预热身体，提高心率和呼吸率，在运动中减少受伤的风险，提高运动效果。。

掌握技能阶段视频导入讲解示范分步学练展示点评1分钟视频导入，激发参与2分钟建立动作概念12分钟攻克重难点4分钟强化拓展2分钟交流共享、互评提高总计：21分钟3.掌握技能阶段分层拓展强度：高

讲解示范重点：支撑脚站位及踢球部位难点：动作连贯，协调发力助跑：直线助跑，支撑脚距离球15厘米处。摆动腿：踢球腿在摆动中膝关节外展，脚掌绷紧与地面平行击球部位：用脚内侧击球的后中部，采用推送或敲击的方法将球踢出。

设计意图：初步了解动作要领，建立动作概念，巩固脚内侧踢球，增强动作技术规范性,攻克重、难点。支撑脚练习脚内侧踢墙练习脚内侧踢固定球练习分解动作练习

第二个环节我抓住重点、此环节我设置了由易到难，由简到繁，层层推进的教学方法，采用多种有趣的自主学习和分组教学形式，进行脚内侧踢球的分步学习，此环节时间预计18分钟，强度中、高。分步学练踢球通过低球门足球保龄球踢球通过高球门踢球通过小球门

分步学练通过由低到高运用脚内侧传球的方法，小组之间相互合作在练习中我不断巡回指导，帮助学困生纠正直线助跑、击球部位等错误动作，练习次数分别为6-8次。时间约为