融合家文化理念的高职院校校园文化建设策略探讨.docxVIP

融合家文化理念的高职院校校园文化建设策略探讨

目录

融合家文化理念的高职院校校园文化建设策略探讨（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、家文化理念的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）家文化的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）家文化在高职院校中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、融合家文化理念的校园文化建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）物质文化层面的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）制度文化层面的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（三）行为文化层面的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（四）精神文化层面的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、融合家文化理念的校园文化建设实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．15

（一）国内高职院校的成功经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）国外高职院校的先进做法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、融合家文化理念的校园文化建设面临的挑战与对策建议．．．．．．19

（一）面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

融合家文化理念的高职院校校园文化建设策略探讨（2）．．．．．．．．．24

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.3研究方法与内容结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、高职院校校园文化建设概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1高职院校校园文化的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2高职院校校园文化建设的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3家文化理念在高职院校校园文化建设中的应用价值．．．．．．．．．．33

三、融合家文化理念的具体策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1强化家文化理念的教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1家文化课程体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2家文化主题活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2构建和谐的家文化校园环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.1家文化景观的设计与营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.2家文化氛围的营造与传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.3培育家文化特色的校园文化品牌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3.1家文化校园文化活动品牌的培育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3.2家文化校园文化产品的开发与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

四、实施融合家文化理念校园文化建设的路径分析．．．．．．．．．．．．