- 1、本文档共69页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
非暴力沟通读书笔记分享与交流主讲人:
目录01非暴力沟通的定义02非暴力沟通的原则03非暴力沟通的技巧04非暴力沟通的应用实例05非暴力沟通的个人感悟
非暴力沟通的定义01
沟通的基本理念倾听的重要性表达真实感受01非暴力沟通强调倾听他人,理解对方的需求和感受,而非仅仅等待回应。02沟通时应坦诚表达自己的情感和需求,避免使用指责或评判的语言,促进双方理解。
非暴力沟通的起源01非暴力沟通由心理学家马歇尔·卢森堡创立,旨在促进人与人之间的理解和尊重。02非暴力沟通深受卡尔·罗杰斯的人本主义心理学影响,强调同理心和真诚沟通。03非暴力沟通最初在冲突解决和和平运动中得到应用,帮助人们以非暴力方式表达和解决分歧。马歇尔·卢森堡的贡献基于人本主义心理学和平运动的实践
非暴力沟通的核心价值非暴力沟通鼓励人们倾听他人,培养同理心,从而增进相互理解和尊重。促进理解与同过非暴力沟通,人们可以建立更深层次的情感联系,促进真诚和信任的建立。建立真诚的连接非暴力沟通提供了一套有效的沟通框架,帮助人们以和平的方式解决冲突和分歧。解决冲突的工具通过非暴力沟通的实践,个人能够更好地认识和表达自己的情感和需求,促进个人成长。提升自我意识
非暴力沟通的原则02
尊重与同理心非暴力沟通强调倾听他人需求,如在冲突调解中,耐心聆听对方观点,寻找共同点。01倾听他人需求在沟通中坦诚表达个人感受,如在家庭对话中,用“I”语句表达情绪,避免指责。02表达个人感受通过共情连接,理解对方立场,如在社区工作中,通过换位思考,促进不同背景人群的和谐相处。03建立共情连接
观察而非评判非暴力沟通强调区分事实与评判,避免主观臆断,如“他经常迟到”而非“他不负责任”。区分观察与评判01描述具体行为而非笼统评价,例如“一周内有三次未按时完成任务”而非“他总是不守时”。使用具体语言描述02
表达真实感受分享感受时,提及感受产生的具体原因,例如:“我感到不安,因为我认为...”。表达感受的根源03明确表达感受与评判的区别,如:“我感到沮丧”而非“我觉得你做得不对”。区分感受与评判02在非暴力沟通中,使用“I”语句表达个人感受,避免指责他人,如:“我感到高兴,因为...”。使用第一人称表达01
请求而非命令表达需求而非要求非暴力沟通强调表达个人需求,而非对他人提出强制性要求,以促进双方理解与合作。避免道德评判在提出请求时,避免带有道德评判的语言,以免对方感到被指责,从而关闭沟通的大门。使用积极语言尊重对方的选择在请求帮助时,使用积极、开放的语言,避免使用命令语气,以减少对方的抵触情绪。请求时要明确表示对方有权拒绝,尊重对方的选择和自主权,建立平等的沟通环境。
非暴力沟通的技巧03
倾听的艺术在非暴力沟通中,倾听意味着放下自我,全心全意地关注对方,不打断、不急于回应。全神贯注地倾听倾听时要识别对方的情感,并通过语言或肢体语言反映给对方,以增进理解和信任。识别并反映情感倾听时避免对对方的话语进行评判或解读,保持中立,让对方感受到被接纳和理解。避免评判和解读
表达的清晰性避免模糊不清的表达,使用具体、明确的语言描述感受和需求,如“我感到高兴”而非“我觉得还好”。清晰表达时,区分事实观察和主观评价,例如“你今天迟到了”而非“你总是不守时”。直接表达自己的感受,而不是对他人行为的解读,如“我感到担心”而不是“我觉得你不负责任”。提出明确的请求,而不是含糊的期望,例如“我希望你能帮忙打扫房间”而不是“我希望你能更整洁一些”。使用具体语言区分观察与评价表达感受而非想法请求具体行动
情绪的自我管理学习如何用非暴力沟通的方式表达情绪,既不压抑也不攻击他人,促进理解和共鸣。表达情绪的技巧通过非暴力沟通,学习识别自身的情绪反应,接受情绪的存在,为有效沟通打下基础。认识和接受情绪练习深呼吸、冥想等技巧,帮助自己在情绪激动时冷静下来,避免冲动行为。调节情绪反应
满足需求的策略通过倾听对方的言辞,挖掘其背后的真实需求,以实现有效沟通。倾听背后的需求明确具体地表达自己的需求,让对方知道如何满足这些需求。提出具体请求用积极、建设性的语言表达自己的需求,避免使用指责或负面词汇。使用积极语言与对方共同探讨并建立一个双方都认同的目标,以促进合作和满足需求。建立共同目标
非暴力沟通的应用实例04
家庭生活中的应用运用非暴力沟通原则,夫妻双方表达真实感受和需求,有效解决分歧,增进理解。解决夫妻间的矛盾通过非暴力沟通技巧倾听孩子,理解其需求,避免误解和冲突,促进亲子关系。倾听孩子的心声
工作环境中的应用在团队会议中运用非暴力沟通技巧,倾听同事的需求,促进理解和尊重。倾听同事的需求通过非暴力沟通模式,有效解决工作中的冲突,避免情绪升级。解决冲突在给予同事反馈时,使用非暴力沟通的表达方式,确保信息传达清晰且不
您可能关注的文档
- 三维扫描技术在博物馆文物保护与展示中的应用研究.docx
- 六年级下册语文同步练习全解与学习策略.docx
- 餐饮服务食品安全操作规范范本.docx
- 六年级下册语文教科书编排解析:教学建议与实施.docx
- 山田胶锈菌核定位效应蛋白GyBarwin55和GyRlpA22的启动子活性研究.docx
- 二年级下册道德与法治第二单元教学设计:法治教育实践.docx
- 抖音短视频对旅游目的地品牌形象传播的影响.docx
- 知识产权:企业核心技术保护策略分析.docx
- 四年级语文文言文教学:经典传承与文化理解.docx
- 自媒体环境下的信息自净机制及其优化路径研究.docx
- 2018年普通高等学校招生全国统一模拟考试理综-化学试题扫描版含答案.doc
- Unit6SunshineforallStudyskills课件-牛津译林版八年级英语下册.pptx
- Unit3After-schoolactivitiesLesson2Avisittoafarm课件冀教版(2024)英语七年级下册.pptx
- 第13课《最后一次讲演》课件-统编版语文八年级下册.pptx
- Unit2BesportybehealthyReading课件-牛津译林版(2020)高中英语.pptx
- Unit2Differentfamilies第三课时(课件)-人教PEP版(2024)英语三年级上册.pptx
- 服务业的区位选择教学课件-湘教版高中地理必修二.pptx
- 城镇化进程及其影响课件高中地理湘教版(2019).pptx
- 国家海洋权益与海洋发展战略课件高一地理中图版必修2.pptx
- 工程变更管理细则.doc
最近下载
- 活力餐饮演唱会活动执行方案.pdf VIP
- 安徽省合肥六校联盟2022-2023学年高一下学期期中联考生物试题.docx VIP
- 初中英语写作能力提升教学研究教学研究课题报告.docx
- 《教师的职业道德修》课件.ppt VIP
- EN 12983-1-2023 用于炉具、炊具、加热铁架上的家用厨具 第一部分:基本要求.pdf
- 安徽省合肥市普通高中六校联盟2021-2022学年高二下学期期中联考化学试题(含答案).docx VIP
- 新改版教科版六年级下册科学知识点.doc VIP
- IGxA说明书.pdf
- 中国特色大国外交和推动构建人类命运共同体 (修订).pptx VIP
- 2024年度企业所得税汇算清缴申报表修订介绍(外部培训).pptx
文档评论(0)