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小班体育彩虹伞教案

一、教学目标

1.运动技能目标

-幼儿能够在教师的引导下积极参与彩虹伞的游戏活动，初步掌握拉、抖、抛等基本动作。

-提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2.身体健康目标

-通过彩虹伞游戏，锻炼幼儿的手臂力量、腿部力量以及腰腹力量等。

-促进幼儿身体的正常发育，增强体质。

3.心理健康与社会适应目标

-在游戏过程中，培养幼儿的合作意识和团队精神。

-让幼儿体验到游戏的乐趣，提高幼儿的自信心。

二、教学重点难点

1.教学重点

-引导幼儿正确地进行拉、抖、抛彩虹伞等动作，避免因动作不规范而造成危险或影响游戏效果。

-让幼儿在游戏中学会与同伴合作，共同完成游戏任务。

2.教学难点

-如何根据小班幼儿的年龄特点和身体协调能力，控制游戏的节奏和难度，使每个幼儿都能充分参与到游戏中。

-培养幼儿在游戏中的规则意识，让幼儿能够自觉遵守游戏规则。

三、教学方法

1.情境教学法

-通过创设生动有趣的情境，如“魔法彩虹伞之旅”等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

2.游戏教学法

-以游戏为载体，让幼儿在玩游戏的过程中学习彩虹伞的玩法，提高幼儿的运动技能。

四、教学过程

1.开始部分（3分钟）

-教师带领幼儿来到操场，围成一个圆圈。

-教师：“小朋友们好！今天老师要带大家去进行一次特别的冒险，我们要和彩虹伞一起玩游戏。但是在开始之前，我们先来做一下热身运动吧。”

-教师带领幼儿做简单的头部、肩部、腰部、手腕、脚踝等部位的热身运动，如头部转动、肩部环绕、腰部扭转、手腕脚踝关节活动等。

2.基本部分（20分钟）

-认识彩虹伞（3分钟）

-教师将彩虹伞铺在地上，向幼儿展示彩虹伞。

-教师：“小看！这就是我们今天的小伙伴——彩虹伞。它有好多漂亮的颜色，就像彩虹一样。大家可以摸一摸，感受一下它的材质。”

-幼儿自由触摸彩虹伞，教师引导幼儿观察彩虹伞的颜色、形状等。

-拉彩虹伞（7分钟）

-教师：“现在，我们要和彩虹伞玩第一个游戏——拉彩虹伞。小每人抓住彩虹伞的一个角，然后我们一起用力把彩虹伞拉起来。”

-幼儿按照教师的要求抓住彩虹伞的角，教师发出指令：“一、二、三，拉！”

-教师在幼儿拉彩虹伞的过程中，注意观察幼儿的动作，及时纠正不正确的动作，如手臂弯曲过度或者没有用力等。

-教师：“小朋友们拉得真好！现在我们来加大难度，我们一边拉一边慢慢地往中间走，让彩虹伞变成一个小房子。”

-幼儿在教师的引导下，慢慢往中间走，将彩虹伞拉成一个小房子的形状。

-抖彩虹伞（7分钟）

-教师示范抖彩虹伞的动作，双手握住彩虹伞的角，上下抖动。

-幼儿模仿教师的动作，一起抖动彩虹伞。

-教师：“小朋友们抖得真有节奏感！现在我们来玩一个小游戏，当老师说‘大波浪’的时候，我们就用力把彩虹伞抖得高高的；当老师说‘小波浪’的时候，我们就轻轻地抖彩虹伞。”

-教师发出指令，幼儿根据指令进行游戏。

-抛彩虹伞（3分钟）

-教师：“最后，我们要和彩虹伞玩一个最有趣的游戏——抛彩虹伞。大家一起把彩虹伞举得高高的，然后数‘一、二、三’，把彩虹伞抛向空中。”

-幼儿按照教师的要求将彩虹伞举高并抛起，教师引导幼儿观察彩虹伞在空中的样子。

3.结束部分（2分钟）

-教师：“小今天我们和彩虹伞玩得非常开心。现在我们要和彩虹伞说再见了。我们一起把彩虹伞叠起来吧。”

-教师带领幼儿一起将彩虹伞叠好，放回原处。

-教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、全身放松等。

五、教材分析

1.教材内容

-彩虹伞是一种适合小班幼儿进行体育活动的器材。它色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。通过彩虹伞的各种玩法，如拉、抖、抛等，可以锻炼幼儿的多种身体机能，提高幼儿的身体素质。

2.教材地位

-在小班体育教学中，彩虹伞的教学有助于丰富幼儿的体育活动内容，激发幼儿对体育活动的兴趣。同时，通过彩虹伞游戏，还可以培养幼儿的合作意识、规则意识等，为幼儿今后的全面发展奠定基础。

3.教材特点

-趣味性强：彩虹伞的颜色和玩法都很有趣，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中进行体育活动。

-操作性强：幼儿可以直接参与到彩虹伞的各种操作中，通过亲身体验来学习和掌握相关的运动技能。

六、作业设计

1.家庭作业

-请幼儿回家后和爸爸妈妈一起用家里的床单或毯子模仿彩虹伞的游戏，如拉、抖等动作。

-让幼儿和家长一起分享在幼儿园玩彩虹伞游戏的乐趣，并让家长记录下幼儿在家玩游戏的过程，可以拍照片或者小视频。

七、结语

今天我们和彩虹伞度过了非常愉快的时光，小朋友们在游戏中学会了拉、抖、抛彩虹伞等动作，还锻炼了自己的身体，提高了合作意识。希望小朋友们以后也能像今天一样积极参加体育活动，健康快乐地成长。

一、教学目标

1.知识与技能目标

-幼儿能识别彩