2024秋新人教版数学七年级上册课件 2.3.1 乘方 第1课时 乘方的意义及其运算.pptx

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第二章有理数的运算

2.3有理数的乘方

2.3.1乘方

第1课时乘方的意义及其运算

授课教师：×××

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一学习目标

1.理解有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系.

2.乘方运算.

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二重难点

重点:乘方的相关概念及运算方法.

难点:理解有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及其相互间的关系.

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三教学过程

1.问题导入

(1)边长为2的正方形,它的面积是多少?

解:2×2=4.

(2)边长为1的正方体,它的体积是多少?

解:1×1×1=13.

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2.探究新知

阅读教材后回答下列问题.

问题(1)2个2相乘记作22,3个2相乘记作23,n个2相乘记作多少?

(2)引入负数后,4个-2相乘记作多少?-24和(-2)4一样吗?为什么?

(3)求n个相同因数的积的运算,叫做什么?它们的结果又叫做什么?

(4)在an中,a和n分别叫做什么?

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用(5)负数的幂的正负有什么规律?

解:(1)2n;(2)(-2)4,不一样,-24=-16,(-2)4=16;(3)乘方,幂;(4)底数,指数;

(5)负数的奇次幂是负数,偶次幂是正数.

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2.用计算器计算(-8)5和(-3)6.

解:用带符号健(-)的计算器.((-)8)∧5=

显示结果为:

-32768；

((-)3)∧6=

显示:

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用729.

所以(-8)5=-32768,(-3)6=729.

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同学们，通过这节课的学习，

你有什么收获呢？

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谢谢大家

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