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全球视角下教育者人工智能素养框架：内容架构、实践示例与应用策略
目录
全球视角下教育者人工智能素养框架：内容架构、实践示例与应用策略（1）
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
全球教育者人工智能素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1人工智能在教育领域的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2教育者人工智能素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教育者人工智能素养框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1框架理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2框架内容架构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
内容架构详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1基础知识模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1人工智能基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2人工智能发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2技能培养模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1数据分析与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.2机器学习与算法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3应用实践模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.3.1教学工具开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4伦理与法律模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.4.1人工智能伦理原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.4.2相关法律法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
实践示例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.1国内外教育者人工智能素养实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
应用策略与实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1教育政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2培训体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2.1在职教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
6.2.2新教师入职培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
6.3教育资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.3.1开发人工智能教育资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.3.2平台建设与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.4评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
全球视角下教育者人工智能素养框架：内容架构、实践示例与应用策略（2）
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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