2025年高考生物一轮总复习选择性必修1第八单元稳态与调节第3讲神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能.pptxVIP

;第3讲神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节及人脑的高级功能;考情研读·备考定位;核心素养;考点二;考点一神经冲动的产生和传导;必备知识·夯实基础;提醒：①K＋外流后，细胞膜内K＋浓度仍大于膜外；Na＋内流后，膜外Na＋浓度仍大于膜内。

②动作电位的幅度取决于细胞内外的Na＋浓度差，与刺激强度无关。;2．兴奋的传递

(1)突触的结构和类型;(2)兴奋的传递过程

①过程

②信号变化：电信号―→____________―→电信号。;提醒：突触小体≠突触

①组成不同：突触小体是上一个神经元轴突末梢每个小枝末端的膨大部分，其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

②信号转变不同：在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号；在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信号。;(3)神经递质;(4)神经递质的受体;(5)兴奋传递的特点;3．滥用兴奋剂、吸食毒品的危害;教材隐含知识

(选择性必修1P39正文信息)若某同学因患病导致情绪低落，出现了消极的情绪。结合本节知识，作为他的同学，你应该如何帮助他？

_____________________________________________________________________________________。;思|维|辨|析

易错整合，判断正误。

(1)神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP。()

(2)神经纤维的兴奋以局部电流的形式在神经元之间单向传递。()

(3)神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用，会使下一个神经元兴奋。()

(4)兴奋传递的过程中，突触后膜上发生的信号转换是化学信号→电信号。();(5)突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程属于主动运输，神经递质在突触间隙中的移动消耗能量。()

答案：(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×;延|伸|探|究

1．神经冲动在神经纤维上的传导，与电流沿导线的传导有什么异同？

提示：都表现为电位差，但电流在导线中的传导是自由电子的定向移动形成的，而神经冲动的传导主要是靠细胞膜两侧带电粒子的跨膜运输形成的。;2．(1)兴奋在神经元之间单向传递的原因是什么？

(2)神经递质不是生物大分子却通过胞吐运输的意义是什么？

(3)研究??现，与突触前膜相对的突触后膜有许多突起，请据所学知识分析突触后膜的这种结构特点有何生理意义？

提示：(1)神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放然后作用于突触后膜上。

(2)胞吐运输方式可以短时间大量集中释放神经递质，从而引起突触后膜的电位变化。

(3)扩大了突触后膜的面积，有利于神经递质的作用。;3．当突触间隙中谷氨酸积累过多时，会持续作用引起Na＋过度内流，可能导致突触后神经元涨破。若某药物通过作用于突触来缓解病症，其作用机理之一可能是什么。

提示：抑制突触前膜释放谷氨酸(抑制谷氨酸与突触后膜受体的结合；抑制突触后膜Na＋内流；促进突触前膜回收谷氨酸)。;剖析难点·考点突破;(2)动作电位的产生;2．抑制性突触后电位的产生机制

(1)电位变化示意图;(2)产生机制

突触前神经元轴突末梢兴奋，引起突触小泡释放抑制性递质，抑制性递质与突触后膜受体结合后，提高了后膜对Cl－、K＋的通透性，Cl－进细胞或K＋出细胞(抑制性突触后电位的产生主要与Cl－内流有关)。;精|准|命|题

考向一围绕兴奋的产生原理及其影响因素，考查理解能力

正常情况下，神经细胞内K＋浓度约为150mmol·L－1，细胞外液约为4mmol·L－1。细胞膜内外K＋浓度差与膜静息电位绝对值呈正相关。当细胞膜电位绝对值降低到一定值(阈值)时，神经细胞兴奋。离体培养条件下，改变神经细胞培养液的KCl浓度进行实验。下列叙述正确的是();A．当K＋浓度为4mmol·L－1时，K＋外流增加，细胞难以兴奋

B．当K＋浓度为150mmol·L－1时，K＋外流增加，细胞容易兴奋

C．K＋浓度增加到一定值(150mmol·L－1)，K＋外流增加，导致细胞兴奋

D．K＋浓度增加到一定值(150mmol·L－1)，K＋外流减少，导致细胞兴奋

答案：D;解析：正常情况下，神经细胞内K＋浓度约为150mmol·L－1，细胞外液约为4mmol·L－1，当神经细胞培养液的K＋浓度为4mmol·L－1时，和正常情况一样，K＋外流不变，细胞的兴奋性不变，A错误；当K＋浓度为150mmol·L－1时，细胞外K＋浓度增加，K＋外流减少，细胞容易兴奋，B错误；K＋浓度增加到一定值(150mmol·L－1，但4mmol·L－1)，细胞外K＋浓度增加，K＋外流减少，导致细胞兴奋，C错误，D正确。;兴奋的传导与传递方向

(1)在神