（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册 第一课 珍惜新起点教学实录 新人教版.docxVIP

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主备人

备课成员

教学内容

（2024年秋季版）河北省唐山市青坨营镇初级中学七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教学实录

新人教版

1.了解初中生活的新特点；

2.探讨如何适应初中生活；

3.树立积极的人生态度和价值观；

4.学习如何与他人和谐相处；

5.培养良好的学习习惯和行为规范。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识、适应能力和社会责任感。通过学习初中生活的新特点，学生将提升自我认知和情绪管理能力；通过探讨适应策略，增强自主学习和社会交往能力；通过树立积极人生态度和价值观，培养学生的责任感和公民意识；通过学习和谐相处之道，提高学生的人际沟通能力和集体荣誉感。

学情分析

七年级学生正处于青春期，他们刚刚从小学毕业，进入初中生活，面临着学习环境、学习内容和人际关系的转变。在知识层面，学生对道德与法治的基本概念和原则有一定了解，但缺乏系统性的学习和实践。在能力方面，他们的抽象思维能力、批判性思维和问题解决能力正在逐步发展，但尚需加强。在素质方面，学生的道德观念初步形成，但自觉性和自律性有待提高。

学生的行为习惯各不相同，部分学生可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，这可能会影响他们对新学习内容的适应。此外，由于初中课程内容的深度和广度增加，部分学生可能会感到学习压力增大，产生焦虑情绪。

在课程学习方面，学生对初中生活的新起点充满好奇和期待，但也可能存在迷茫和困惑。因此，本节课需要关注学生的个体差异，通过案例教学、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯和行为规范，为他们的初中生活打下坚实的基础。同时，教师应注重培养学生的道德素养和法治意识，提高他们的社会适应能力和责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、笔记本电脑

-课程平台：学校教学资源平台、网络教学平台

-信息化资源：初中道德与法治课程电子教材、相关法律法规电子文档、图片和视频资料

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析、多媒体教学课件

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习新的一课——《珍惜新起点》。请大家思考一下，你们对初中生活有什么样的期待和担心呢？”

2.学生们积极发言，分享自己对初中生活的看法和感受。

二、新课导入

1.老师总结同学们的发言，引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨如何珍惜新起点，适应初中生活。”

2.老师展示课件，呈现本节课的学习目标。

三、新课讲授

1.老师引导学生回顾小学与初中的差异，让学生认识到初中生活的新特点。

2.老师通过案例分析，让学生了解初中生活中可能遇到的问题和挑战。

3.老师引导学生思考如何适应初中生活，分享自己的经验和建议。

四、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.初中生活中，你期待哪些方面？

b.初中生活中，你担心哪些方面？

c.如何才能更好地适应初中生活？

2.学生代表发言：每个小组选派一名代表分享讨论成果。

五、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调珍惜新起点的重要性。

2.老师引导学生反思自己的学习态度和方法，提出改进措施。

六、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.结合本节课的学习内容，写一篇关于如何适应初中生活的文章。

b.收集一些关于初中生活的资料，与同学们分享。

七、教学反思

1.老师对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足。

2.老师针对学生的课堂表现和作业完成情况进行评价，提出改进建议。

1.导入新课

-老师微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们来学习新的一课——《珍惜新起点》。在进入初中生活之前，你们对初中生活有什么样的期待和担心呢？”

-学生们纷纷举手发言，表达自己对初中生活的期待和担忧。

2.新课导入

-老师总结同学们的发言，引出本节课的主题：“今天，我们将一起探讨如何珍惜新起点，适应初中生活。”

-老师展示课件，呈现本节课的学习目标：了解初中生活的新特点，探讨适应策略，树立积极的人生态度和价值观。

3.新课讲授

-老师引导学生回顾小学与初中的差异，让学生认识到初中生活的新特点。

-老师说：“同学们，回顾一下你们在小学的学习和生活，与初中相比，有哪些不同呢？”

-学生们积极思考，回答问题。

-老师通过案例分析，让学生了解初中生活中可能遇到的问题和挑战。