上海教育版课件你通常早餐吃什么.pptVIP

**********歌曲学习：与早餐相关的英文歌歌曲介绍教师选择一首简单、朗朗上口的与早餐或食物相关的儿童歌曲，例如《早餐歌》。歌曲应该包含本课所学的一些词汇，旋律简单，适合学生跟唱。1歌词学习教师展示歌词，带领学生逐行阅读，解释其中的词汇和表达方式。特别强调与早餐相关的词汇，帮助学生理解歌词内容。2旋律学习教师播放歌曲，带领学生跟随旋律哼唱，逐步掌握歌曲的节奏和语调。学生可以先分段练习，然后尝试完整演唱。3动作设计学生分组为歌曲设计简单的动作，例如模仿吃不同早餐食物的动作。这些动作应该与歌词内容相对应，帮助记忆。4歌曲表演小组轮流表演歌曲，结合动作和演唱。表演后可以进行简单的评价和鼓励，促进学生积极参与。5通过歌曲学习，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固早餐相关词汇和表达方式。音乐和节奏有助于增强记忆，而动作表演则提供了实际使用语言的机会。这种多感官的学习方式特别适合视觉和听觉学习者，能够调动学生的积极性和创造力。歌曲学习还可以作为课堂的放松环节，在较为严肃的语法和词汇学习之后，为学生提供一个轻松表达的机会。通过共同演唱和表演，学生之间的互动和合作也得到了加强，有助于创造积极的课堂氛围。复习游戏：早餐主题轮盘问答复习游戏早餐主题轮盘问答是一种互动性强、趣味性高的课堂活动，旨在帮助学生综合复习本课所学的词汇、句型和文化知识。游戏使用一个分成不同区域的轮盘，每个区域代表一种问题类型，如词汇、句型、文化、情景对话等。游戏规则如下：学生分成3-4个小组，每组轮流派代表转动轮盘。轮盘指针停在哪个区域，该小组就要回答一个相应类型的问题。例如，如果指针指向词汇，学生可能需要说出与早餐相关的5个词汇；如果指向情景对话，学生可能需要完成一个简短的情景对话。每个正确回答可以为小组赢得积分。为增加挑战性，一些区域可以设置为挑战区或双倍积分区。游戏结束后，积分最高的小组获胜，可以获得小奖励。这种游戏形式能够激发学生的参与热情，同时有效地巩固所学知识。小组项目：设计一周的早餐菜单项目说明学生将分成4-5人的小组，共同设计一周（周一至周日）的早餐菜单。菜单应该营养均衡、多样化，包括不同类型的食物和饮料。菜单需要考虑实用性和健康性，同时展示中西方早餐文化的融合。这是一个综合性的项目，要求学生应用课程中学习的所有知识和技能。菜单设计每个小组需要为一周的每一天设计一份早餐菜单，包括主食、蛋白质来源、饮料和可能的水果或蔬菜。每天的菜单应该不同，展示多样性。菜单需要用中文书写，包括食物名称和简单的描述。设计应考虑营养平衡、口味搭配和食材可获得性。视觉呈现小组需要为菜单创建一个视觉呈现，可以是海报、小册子或数字演示文稿。呈现应该包括食物的图片或插图，清晰的菜单布局，以及可能的营养信息。视觉设计应该美观、易读，能够吸引观众的注意力。鼓励学生使用创意和艺术技巧。口头介绍每个小组需要准备一个5-7分钟的口头介绍，向全班展示他们的一周早餐菜单。介绍应包括菜单的亮点、设计理念、营养考量和可能的特色项目。所有小组成员都应参与介绍，展示团队合作和语言表达能力。反馈与评估介绍后，其他学生和教师可以提供反馈和建议。评估将考虑菜单的多样性和营养平衡、视觉呈现的质量、中文使用的准确性，以及口头介绍的清晰度和流畅性。最后，学生可以投票选出最想尝试的菜单或最创新的菜单等奖项。学生演讲：我最难忘的一次早餐经历1演讲准备指南学生需要准备一个2-3分钟的简短演讲，主题是我最难忘的一次早餐经历。演讲应该包括经历的时间、地点、人物、食物和为什么这次早餐难忘。学生需要使用本课所学的词汇和句型，同时注重叙事的完整性和吸引力。准备过程中，学生可以制作简单的笔记或关键词卡片作为提示。2演讲内容建议演讲可以描述一次特殊场合的早餐（如生日、节日或旅行中）、一次独特的早餐体验（如尝试新食物或在特殊地点）或一次有情感意义的早餐（如与重要人物共享或在重要生活时刻）。内容应该具体而生动，包含感官描述（如食物的味道、香气、外观）和个人感受。3演讲技巧指导教师将提供基本的演讲技巧指导，如如何保持适当的音量和语速，如何使用肢体语言增强表达效果，如何与听众建立眼神交流，以及如何组织演讲的开头、主体和结尾。学生将有机会在小组内进行练习，获得反馈后进行调整和改进。4演讲评估标准演讲将根据内容的丰富性和相关性、语言的准确性和多样性、表达的流畅性和自然性，以及演讲的整体组织和效果进行评估。教师会提供书面反馈，指出优点和可改进的地方。同时，其他学生也会参与评价，提供同伴反馈。课程总结：关键词汇和句型回顾在这个课程中，我们学习了丰富的早餐相关词汇，包括中式早餐（如包子、油条、豆浆、粥）和西式早餐（如面包、鸡蛋、牛奶、麦片）的