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浅谈大学生压力来源及管理方法

摘要：

压力是生活中不可避免的，它来自于生活的不同方面，给我们的生活带来很多困扰。尤

其对大学生来说，压力更是无法逃避的话题，面对压力，很多人都选择逃避，不敢去面对，

这是一种消极的态度。了解压力的来源，综合分析内在与内在原因，掌握好压力管理的方法，

将压力水平控制在一个最佳状态，尽可能发挥压力的积极作用，将负性压力和中性压力变成

正性压力，从而形成健康的心理，以积极乐观的阳光心态迎接挑战，面对生活。

关键词：压力、压力的来源、认识压力、压力管理、双刃剑

正文：

一、压力的概念及分类

一般说压力是一个外在的东西。如果从心理学角度来看，压力一定是和某人

本身的心理状况有关，即心理压力。

所谓心理压力，是指人们由于一些已经发生或即将发生的，存在或虚幻的事

件而产生的精神困扰。并且这些困扰使得人的精神思想和行为语言受到了一定影

响的一种情绪情感体验。从心理学上，压力是由于事物和责任超出个人应对的能

力范围，从生理学上，是身体的疲惫和受折磨程度，当某种情境所需的能量多余

可用的能量时就会产生。

压力是一把双刃剑，如果把握的好就会成为你成功的动力，激励人生的进步，

正所谓有压力才有动力，但是那些对未来的忧虑、对不同的情境下产生的心理压

力等等，常常有着潜在的深刻后果。他会让人产生不快乐、抑郁、焦虑、痛苦、

不满、悲观以及闷闷不乐的感觉，觉得生活毫无情趣，自制力下降，突然发怒、

流泪或是大笑，独立工作能力下降，平时好动的人变得懒惰，平时好静的人变得

情绪激动，原本随和的性格突然暴躁易怒，对感官刺激无法容忍和回避，对音乐、

电光、家庭成员或部下的交谈声等突然无法容忍。其次，压力大容易使人与他人

的矛盾冲突增多，影响工作绩效，使人变得健忘、倦怠、效率降低。再者，心理

压力过大的人会变得冷漠而轻率，他们仍然能够处理小问题和日常活动，但不能

面对他们担忧的重大问题，无法做出正常决策，进而易做出不负责任的草率行为。

心理压力过大导致身心疾病的案例屡见不鲜。研究发现，包括心脏病、糖尿病、

癌症在内的十大疾病都与心理压力有关。

以自身为例，高二那年由于学习压力过大，经常容易发脾气，闷闷不乐，晚

上还失眠，结果胃病加剧造成胃溃疡。这都是由于没有学会如何宣泄情绪，掌握

缓解压力的方法造成的，通过对这门选修课的学习让我对压力有进一步的认识，

掌握缓解压力的方法，让自己受益匪浅。

二、压力来源及造成压力的原因

压力的来源多种多样，对大学生来说，主要有两类：生活压力与学习压力。

（一）生活压力

（1）室友的影响：室友的习惯，作息，和室友的性格，价值观念，生活态

度等等不论好与坏，都得忍耐。

（2）生活方式：生活习惯和方式是否符合你的生活节奏，并且能否有效的

处理生活事件，以及需要平衡好自由和责任，需要计划个人开支以免超支。

（3）人际关系：能否和其他人保持和谐的人际交往，不能和你喜欢的每一

个人成为朋友，需要为维持一段亲密的关系付出时间和精力。

（4）同伴群体和同伴压力：群体的行为与个人价值观产生分歧。

（二）学习压力

（1）专业没兴趣，，但不得不完成，避免学业成绩不佳。

（2）面对大学生活中的挑战无所适从。

（3）想要实现梦想和现实有冲突，专业的就业前景渺茫等。

产生上述压力的原因主要是现代社会的发展变化带来的机遇和困难，给我们

带来很大的困惑和无所适从。虽然大学生刚步入青年期，心理发育基本完成，但

研究表明处于这一时期的身心发展的矛盾性也最为突出，最基本的矛盾是自我意

识的矛盾，即所设想的“我”总是滞后于现实的“我”，自我肯定和自我否定交

错出现，内心矛盾冲突尖锐而激烈，心理和行为易出现冲突现象。另一方面，我

国的教育对心理健康教育不重视，很多人心理素质不能达到良好水平，所以在面

临压力时不能做出正确的自我调节和心理疏导，使压力成为影响我们的一大阻

力。

还记得刚上大一的时候，不适应宿舍集体生活，必须独立面对大小事情，而

且发现现实中的大学生活与自己想象中有很大差距，导致自我放任，对生活失去

信心，对学习与学校开展的活动毫无兴趣，以一种失落抵触的情绪生活，没有将

自己及时调整过来而错过许多精彩。

三、压力管理

在这门课上，老师给我们说了很多减轻压力的方式，也在课上教我们做，我

觉得很轻松，理论的学习也是为了运用，所以收获很多。只有学会管理压力，才

能更好的工作，更好的学习，才能更加乐观积极。因此，学会如何解