3.1认识自己 课件（共20张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德经》上述名言共同说明了什么？认识自己很重要！

第三课发现自己

3.1认识自己

教学目标1.懂得认识自己，了解认识自己的途径和方法。3.树立不断探索自己、发现自己、发展自己的意识。2.学会自我评价，正确面对他人评价，能够客观地认识自己。

学习目标1、正确认识自己的意义（重要性）？P272、认识自己的途径有哪些？P28-293、如何对待他人的评价？P30-31

材料一：上中学的秀秀是班里的学习尖子，但期中考她却没能像往常一样考班级第一名，她非常难过，回家后把心中的委屈向爸爸哭诉。秀秀的爸爸语重心长地说:“孩子啊，你要思考为什么自己没能考第一?你找到这些原因和差距,真正认清自己，才能有更大的进步。”在爸爸的安慰之下，秀秀认真思考,重新审视失败的原因。最终在期末考试她重新获得班级第一名。1、你认为秀秀重新获得第一名的原因是什么?2、你认为认清自己在学习中有何意义?①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

材料二：最近学校准备组织班级足球赛，小刚和他的好友关于推选谁担任队长产生了争执。小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。”小宇说：“小斌的球技虽然比你差一点儿，但大家都愿意让他来当队长。”小刚听后，生气地说：“那这次比赛我不参加了。”1、你如何看待小刚对自己的认识?2、这样的认识给他带来怎样的影响?②正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

1.正确认识自己有什么意义?P27(1)促进_________。(2)促进_____________。自我发展与他人的交往

请从从外形、性格、优点、缺点、社会关系等方面，分别用5句话说明自己。我长得很高。我是一个喜欢帮助别人的人。我的成绩还不错。我是一个脾气急躁的人。爸妈认为我是好孩子，我是我们班的班长。可以通过哪些途径认识自己？生理；身体特征和生理状况心理社会；群体关系①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

2.我们可以从哪些方面认识自己?P28-29(1)(生理)可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、性别等。(2)(心理)可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等。(3)(社会)可以从在群体中的关系来认识自己,如自己在家庭或班级中的角色等。

以下情景是通过哪些途径认识自己的？我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我觉得自己有粗心、马虎的毛病。”“我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的人很少。我觉得自己对待他人缺乏热情。”自我评价自我评价自我观察与分析与他人比较“那天，我婉转的给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。”他人评价对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友，在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒；奶奶说我淘气得像“假小子”；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。思考∶(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同?(2)你觉得“我”该如何对待这些评价?①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。

3.认识自己的途径有哪些?途径意义(1)_____评价①能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑②能帮助我们___________自己的行为(2)_____评价①_________是我们认识自己的一面镜子②有助于我们形成对自己更为_____、_____、_____的认识自我调节和控制他人他人评价客观完整清晰

3、对待他人评价的正确态度是什么?P30-31(1)(方法)我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽