【高中语文++】陈情表》课件+统编版高二语文选择性必修下册 (1).pptxVIP

陈;;;表，中国古代的一种文体，即“奏表”，又称“表文”，是臣属给君王的上书。主要内容是向君主陈述请求，抒发己志。多为有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩。

“章”是用来谢恩的；

“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；

“表”是用来陈述衷情的；

“议”是用来表示不同意见的。;;;;;;;疏通文意，研读文本;臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。

生孩六月,慈父见背；

行年四岁,舅夺母志。;;文言常识;祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，

零丁孤苦，至于成立。;既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。;而刘夙婴疾病，常在床蓐；

臣侍汤药，未曾废离。;祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。;;;;;逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，

后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。;古代表示官职任免升降的词;古代表示官职任免升降的词;古代表示官职任免升降的词;臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；

欲苟顺私情，则告诉不许：

臣之进退，实为狼狈。;;;;;;伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，

特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。;犹蒙矜育;今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！;但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。;臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。;;目的是引入到自己对祖母的孝心上去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情，又合法理。借孝来掩饰自己的观望之意，从而解除晋武帝的疑忌之心。;;;;臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。;臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。;臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;;;第四段总结;;;先陈孝情;语言特色;2.语言形象生动，自然精粹。

《古文观止》评论《陈情表》的语言：“至性之言，悲恻动人。”;（3）比喻句

①“刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。”

以落日喻人命，贴切在刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。

②“乌鸟私情，愿乞终养。”

以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？

③“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”

似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。;;其实，从晋武帝的角度看，他倒也不一定非要李密出来做官。作为篡权建国的新朝国君，他心里比谁都清楚的是，征召像李密这样德行超群的蜀汉旧臣，确实能起到示范效应，可以给天下人做出一个求贤若渴姿态。从李密的角度看，他又何尝不明白晋武帝的本意,要自己拿出一个合作的态度，支持拥护晋武帝的统治，而非采取不合作甚至对抗新朝的态度。所以李密非常懂事地积极配合，在表文中自我贬低、自轻自贱，主动站队、积极示好，正面表达忠心。这样晋武帝完满地达到了目的，也就顺水推舟地成全了李密的孝心。;;中国古代统治者注重以孝治国，忠孝两全往往被看作一种传统美德，参读下面的资料，说说你对这个问题的理解。;④立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。

理解：名誉传诵于当时，而且将要播扬于后世，父母的声名，也因儿女的德望光荣显耀起来，这便是孝道的完成。