【高中语文++】高考模拟作文++时间的双重性+课件.pptxVIP

作文讲评;读下面的材料，根据要求写作。(60分)

材料一：时间是我们最残酷的敌人，它从不等待，也从不怜悯，只会不停地向前奔跑。

材料二：时间是我们最仁慈的朋友，它治愈了创伤，抚平了遗憾，让那些曾以为无法跨越的沟壑，都化作前行路上的垫脚石。

作为即将成年的你，在时代的巨变中，面对时间，你有怎样的思考和联想？请结合上述材料和自身实际写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;审题的基本思路

;解读材料

材料一：时间是我们最残酷的敌人，它从不等待，也从不怜悯，只会不停地向前奔跑。

关键词是敌人，后面的不等待不怜悯、不停向前奔跑是对敌人的阐释。???

总结：材料一强调时间观念，让人知道时间的宝贵，明白时间的不可逆性。提醒我们，正确认识时间价值，把时间当朋友，合理规划利用，制定科学复习计划，如按重要程度、难易程度安排学习任务，分配各科时间，主动学习而不是被动等待，就能在有限时间提升自己，变时间敌人为主宰命运的助力，最终在高考战场取得胜利，开启理想大学生活。

材料二：时间是我们最仁慈的朋友，它治愈了创伤，抚平了遗憾，让那些曾以为无法跨越的沟壑，都化作前行路上的垫脚石。

关键词是最仁慈的朋友，后面的治愈创伤抚平遗憾、让沟壑化作垫脚石是具体的阐释。???

时间的仁慈还体现在它对每个人都是公平的。无论我们的起点如何，无论我们曾经犯过多少错误，时间都会给予我们重新开始的机会。它不会因为我们的过去而对我们有所偏见，也不会因为我们的失误而剥夺我们前进的权利。只要我们愿意珍惜时间，努力奋斗，就一定能够在有限的时间内实现自己的梦想。

总之，我们应该以积极的心态看待时间，把时间当作我们成长道路上的良师益友。我们要学会合理规划时间，充分利用每一分钟，让时间成为我们实现梦想的助力。;两则材料的关系

第一则材料是说“时间是我们最残酷的敌人”，强调时间的无情和不可逆转，从高三学生的角度，主要是在讲时间的紧迫性、任务的繁重以及对拖延和浪费时间的警示。第二则材料则是“时间是我们最仁慈的朋友”，侧重于时间的治愈力量和它的公平性，强调时间能帮助我们缓解压力、克服挫折、找到方向。

乍一看，这两则材料似乎有点对立的意味，一个是“敌人”，一个是“朋友”。但仔细想想，这种对立其实只是表象，它们可能是在描述时间的不同面向，取决于我们如何看待和利用时间。所以这两则材料的关系可能不是非此即彼，而是相辅相成的。时间本身是中性的，它既可以是敌人，也可以是朋友，关键在于我们如何对待它。???

再进一步考虑，第一则材料的重点是提醒高三学生要珍惜时间，不能浪费；第二则材料则更像是一种鼓励，告诉学生时间会帮助他们成长。这两则材料其实是在高三学生面对时间时的两种不同心态的体现。第一则是对时间紧迫性的警醒，第二则是对时间治愈力的安慰。它们看似矛盾，但其实是高三学生在不同阶段、不同情境下对时间的两种感受。

因此，这两则材料的关系，应该是“对立统一”的关系。时间作为敌人，提醒我们不能浪费；时间作为朋友，鼓励我们不要害怕挫折。两者结合起来，就是一种“矛盾中的平衡”。高三学生需要在紧迫的时间压力下保持冷静，同时也要相信时间会帮助他们成长。这种平衡感，可能就是两则材料的核心关系。

这两则材料共同启示我们，要正确认识时间的双重性，既要有紧迫感，又要保持积极心态，将时间的压力转化为动力，利用时间的公平性，合理规划，实现自我提升和梦想的达成。

;审读材料

;审读情境;3、“结合自身实际”提示考生可以写成生活体验类记叙文。考生捕捉生活写出自己的真实感受，可以用“生活微镜头”替代宏大叙事，锁定一个高频场景：晚自习、网课、体育训练、食堂排队等。然后植入五感细节：比如视觉倒计时牌的数字褪色、咖啡渍晕染的草稿纸；听觉教室钟表的滴答声与心跳声共振；触觉冬日夜跑时校服摩擦皮肤的刺痛。在写作的过程中，一定要紧扣“时间的残酷性和仁慈性”这个关键词，可以用同一事物或者同一事件的“矛盾对比”呈现双面性。最后还可以把空洞的名人名言换成长辈们的生活智慧。比如爷爷修表时说：“齿轮转快了会崩，日子得慢慢嚼。”?外婆腌菜时念叨：“霜降封坛的萝卜，立春开坛才脆生。”?;写作要求

引导语的要求有四个方面：

第一、身份意识即将成年的你

第二、时代背景时代巨变

第三、结合材料时间的二重性

第四、思考联想有深度有拓展???

第五、联系实际高三学生的生活实际;参考立意

;拟题示例;在“敌友”交织中雕刻成长

时间，如一位沉默的雕刻师，既以锋利的刻刀削去青春的棱角，又以温润的掌心