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教学目标的有效设计与实施要完成一节课一般会先做什么?想想:教学目标的有效设计与实施课时教学目标的有效设计课时教学目标的有效实施一节课的教学目标从哪里来学生?课程标准?教材(教参)?教学目标的有效设计教学目标的有效设计与实施课时——课文——单元——年级——课程解读教材回应课标了解学生明确恰当课时教学目标的有效设计单元22%课时划分找准落脚点40%课文38%体系1.解读教材01基础要求02适当拓展2.回应课标3.了解学生你了解学生吗?01以儿童的眼光关注世界02以儿童的思维思考世界03以儿童的心灵感悟世界3.了解学生3.了解学生学生的基础(认知基础、情感基础、行为基础);学生的生活经历;学生的家庭背景;学生的社区环境;学生的学习习惯;特殊学生的情况;学生的兴趣……作为群体的班级学生共性特征作为个体的学生的个性特征1谈话、问卷了解2课堂、课间观察3与任课老师交流4与家长沟通了解6……5布置作业了解,如布置课前的调查、收集、阅读等作业3.了解学生
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