〖政治〗做核心思想理念的传承者教学课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

中华优秀传统文化的思想理念的内涵?温故知新(1)道法自然、天人合一：尊重、顺应大自然规律与天地万物和谐共生。(2)脚踏实地、实事求是：从实际出发，怀抱梦想又关注现实，在实践中探求真知。(3)革故鼎新、与时俱进：顺应时代发展潮流，不断创造与创新。(4)惠民利民、安民富民：社会发展必须惠及人民满足人民实际利益需求

6.2做核心思想理念的传承者2024-2025学年秋季部编版七年级《道德与法治》下册——第六课传承核心思想理念——

学习目标1.通过自主学习，体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。2.通过合作探究，加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。（重点、难点）3.通过一分为二评价，提升核心素养。

自学导航（P53-57)总：1.中华优秀传统文化的核心思想理念是如何形成的？（P54）2.★如何做核心思想理念的传承者？（P54）（重点、难点）分：3.讲仁爱的要求有哪些？（P54）4.★“重民本”的原因和具体要求（P54）（重点、难点）5.守诚信的要求有哪些？（P55）6.“崇正义”的原因和具体要求（P56）7.“尚和合”的原因和具体要求（P56）8.求大同的要求有哪些？（P56）

导入新课观看视频，思考：试着思考这场秀的特别之处在哪些地方？参与者几乎都是孩子身着绣满星辰的苗衣文化传承的独特方式

贵州“村T”爷爷抗孙女炸场时装周！贵州爷爷带孙女参与这场秀，在孙女心中种下文化传承的种子。那对于我们而言，在日常生活里，应该通过哪些具体的行动，传承核心思想理念呢？

（一）核心思想理念的形成、地位及内容——6.2做核心思想理念的传承者——

探究与分享1思考：上述内容体现了核心思想理念的哪一内涵？从古至今，人类对大自然的态度经历了哪些变化？远古时期，祭祀祈求自然的庇护古代根据气候变化耕种、收获现代社会提出生态文明建设的理念

探究与分享1从这里，我们可以看出“道法自然，天人合一”这一核心思想理念的形成并非一蹴而就，而是在漫长的生产生活过程中形成的。敬畏崇拜顺应利用和谐共生

1.核心思想理念的形成及地位中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。农业：生态农业旅游业：生态旅游工业：循环经济

2.核心思想理念的内容及传承要求仁者爱人，有礼者敬人。--《孟子》民为贵、社稷次之、君为轻。--《孟子》言必信，行必果。--《论语》天地有正气，杂然赋流形。--文天祥礼之用，和为贵。--《论语》各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。--《费孝通》讲仁爱重民本守诚信尚和合崇正义求大同传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

（二）如何做核心思想理念的传承者？——6.2做核心思想理念的传承者——

哪一个字在《论语》中共出现109次，有58章涉及？“仁”，儒学甚至被称为仁学结合课本谈谈你对“亲亲”、“仁民”、“爱物”的理解。“亲亲”“仁民”“爱物”爱自己的亲人爱全社会的人爱天地万物

3月28日，缅甸发生强震我国云南昆明震感明显地震来临时昆明一医院医生正在做手术医生临危不乱第一时间护住患者手术室外的医护人员也冲进来急忙稳住手术台医生本可优先自保，却选择护住患者，这一行为在“爱亲、爱他人、爱人类、爱万物”的递进关系里，处于什么位置，这对我们的校园生活有哪些启发？将关爱给予了与自己没有亲属关系的他人，体现了“爱他人”的精神在校园生活中要懂得：尊重他人关心他人帮助他人

2.如何做核心思想理念的传承者？①讲仁爱A.要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。B.我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。

民惟邦本，本固邦宁——《书·五子之歌》民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》苟利于民，孤之利也——《左传·文公十三年》眼火睛金左边三句古训都出现了哪些相同的字？体现了哪一思想？“民”“本”人民、老百姓根本、根基链接课本P54“民为邦本，本固邦宁”。意识是：人民是国家的根基，只有根基稳固了国家才有可能安宁。人民是国家的根本

开行在湖南西部山区的7272次“慢火车”，也被称为扶贫列车，为了方便大山里的百姓，铁路部门特意把每节车厢两头的两排座位拆除，腾出足够的空间供村民摆放农产品；还设置专门的小黑板，上面写着农产品价格和村民联系方式，最大程度帮助菜农推销，让车厢变成“移动的菜市场”。在高铁快速普及的背景下，你是否见过这样的火车？行驶速度慢、可以开窗票价低廉，几块钱甚至一元起步可以在车上买卖农副产品在高速发展在飞速发展的高铁时代，慢火车的