(上海专用)新高考数学一轮复习讲练测专题03 函数的概念与性质(练习)（原卷版）.doc

专题03函数的概念与性质(练习)

一、填空题

1．（2022·上海交大附中高二期末）函数的反函数是___________.

2．（2021·上海市大同中学高一阶段练习）函数的单调增区间是___________.

3．（2021·上海徐汇·高一期末）设，，则__________﹒

4．（2021·上海市徐汇中学高一阶段练习）若函数的定义域为，则函数的定义域是___________

5．（2022·上海市大同中学高一期末）函数在上为严格减函数，则a的取值范围是_________．

6．（2020·上海市中国中学高一阶段练习）若函数的定义域是，则实数的取值范围是________.

7．（2022·上海·曹杨二中高一期末）已知函数是定义在R上的奇函数，且当时，．若的值域为R，则实数a的取值范围是______．

8．（2021·上海·华师大二附中高一阶段练习）函数的值域是___________.

9．（2022·上海·格致中学高一期末）若函数是定义在上的严格增函数，且对一切x，满足，则不等式的解集为___________.

10．（2021·上海·华师大二附中高一阶段练习）已知?分别是定义在R上的偶函数和奇函数，且，则___________.

11．（2021·上海·格致中学高一阶段练习）已知，且函数是奇函数，则___________.

12．（2021·上海·格致中学高一阶段练习）已知函数的图象关于直线对称，则该函数的最小值是___________.

13．（2021·上海奉贤区致远高级中学高一阶段练习）已知函数满足：任意给定，都有，且任意，，（），则下列结论正确的题号是___________．

（1）；

（2）任意给定，；

（3）；??

（4）若，则．

14．（2021·上海奉贤区致远高级中学高一期中）已知函数若是函数的最小值，则实数的取值范围为______．

15．（2022·上海·高三专题练习）已知函数，若对任意的，都存在，使得，则实数的取值范围为___________.

16．（2021·上海市通河中学高一阶段练习）已知函数与的图像关于轴对称，当函数与在区间上都是严格增函数或都是严格减函数时，就把区间叫做函数的“不动区间”．若区间是函数的“不动区间”，则实数的取值范围为________．

二、单选题

17．（2020·上海市南洋模范中学高三阶段练习）下列四组函数中，表示相等函数的一组是（????）

A．， B．，

C．， D．，

18．（2022·上海·华东师范大学附属东昌中学高三阶段练习）定义在上的函数满足，则下列函数中是周期函数的是（????）

A． B． C． D．

19．（2022·上海中学高一期末）设函数的定义域为．则“在上严格递增”是“在上严格递增”的（????）条件

A．充分不必要 B．必要不充分

C．充分必要 D．既不充分也不必要

20．（2021·上海徐汇·高一期中）函数y=f(x)与函数y=g(x)的图像如图1和图2，则函数y=f(x)?g(x)的图像可能是（????）

A． B． C． D．

21．（2022·上海市实验学校模拟预测）函数，，…，，…，则函数是（????）

A．奇函数但不是偶函数 B．偶函数但不是奇函数

C．既是奇函数又是偶函数 D．既不是奇函数又不是偶函数

22．（2020·上海市晋元高级中学高一期中）若关于的不等式的解集为，则实数的范围是（????）

A． B．

C． D．

23．（2022·上海市奉贤中学高三阶段练习）有这么一个正确的结论：点绕点逆时针旋转得到，则.若曲线，绕点逆时针旋转得到曲线：，则m和n的值为（????）

A． B． C． D．

24．（2022·上海市松江二中高三开学考试）定义在上的函数，若存在且，使得恒成立，则称具有“性质”.已知是上的增函数，且恒成立；是上的减函数，且存在，使得，则（????）

A．和都具有“性质”

B．不具有“性质”，具有“性质”

C．具有“性质”，不具有“性质”

D．和都不具有“性质”

三、解答题

25．（2022·上海·位育中学模拟预测）已知函数(为实常数).

(1)设在区间上的最小值为，求的表达式;

(2)设，若函数在区间上是增函数，求实数的取值范围.

26．（2022·上海师大附中高一期末）已知函数为幂函数，且为奇函数.

(1)求的值，并确定的解析式；

(2)令，求在的值域.

27．（2018·上海市吴淞中学高一期中）已知函数是定义在上的奇函数，且.

(1)求a，b的值；

(2)用定义证明在上是增函数；

(3)解不等式：.

28．（2022·上海师大附中高一期末）已知函数（常数）.

(1)当时，用定义证明在区间上是严格增函数；

(2)根据的不同取值，判断函数的奇偶性，并说明理由；

(3)令，设在