科学第一节探索奇妙的自然界和科学探究.pptVIP

探索奇妙的自然界;;日本富士山——典型的火山锥。;月球车奔驰在月球上;例：昆虫蜕皮，青蛙冬眠,

刮风下雨，冰山融化，

病毒感染,蜘蛛织网,

螳螂捕蝉等都是自然现象。;1爱因斯坦说：“提出问题比发现问题更重要”。你能对你最感兴趣的自然现象提出问题吗？;苹果落下来了;侧光照射下的植物;大雁迁徙;不断变化的自然界;;蝙蝠的回声定位与雷达;观察(小故事吸手指〕;探索自然界的主要方法;观察与走马观花主要区别;探索自然界的主要方法;每一个小小的日常现象都有可能引发科学的发现;一、著名的科学家和他们的科学发现

;天花，是由天花病毒引起的一种烈性传染病,致死率为20%至40%,染上天花的病人就算幸运地能够痊愈，亦可能因角膜溃疡而导致眼盲，绝大部份亦会在皮肤上留下永久的瘢痕。据估计，在二十世纪的一百年内，总共约有三至五亿人??于天花。;天花是一种死亡率很高的传染病，18世纪之前，还没有治疗天花的有效方法，因此每年有大量的人死于天花，可以说是“谈天花色变”。这时候我们的故事人物出来了;;;我是一名挤奶女工，其实牛也会得天花，患病的牛身上会出现很多牛痘，我们因此也会感染小脓包，但是很快就好了，更奇怪的是我们以后再也不会得天花了。;或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵挡病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。沒有任何人会让我拿他们的孩子做实验;我是詹姆士。八岁了。我喜欢和邻居一起玩。但去年其中的一个因得天花死了。我不知道我会怎么样。琴纳医生说假设我很勇敢能做这个实验的话﹐明年他就送我上学。我真得很想上学。;我是詹姆士的爸爸。我很穷﹐要养活七个孩子。我是琴纳医生的园丁。琴纳医生是个好医生。他对我很友善。我不知道他要对詹姆士做什么﹐我只是相信他不会伤害詹姆士。;尽管还有很多人疑心，但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。太棒了！我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。;8岁的男孩菲里普斯的父母都是牧场的工人，他们甘愿让自己的孩子冒患上天花的危险让琴纳进行实验。为了感谢他们，琴纳拿出自己行医的积蓄为这家人建了一所房子，这座房子至今还被保存在英国格洛斯克郡。;讨论：;二、科学家的探究过程;;;提出问题;;(1)明确实验目的和已有条件，制定实验方案。

(2)尝试选择实验方法及所需要的装置与器材。

(3)认识到制定方案的作用。;(1)能用不同方式收集实验数据。

(2)如实记录实验数据，知道重复收集实验数据的意义。

(3)能对实验数据进行分析处理。

〔求平均值〕;(1)尝试根据实验现象和数据得出结论

(2)能对实验结果进行解释和描述。

(3)认识到对实验数据进行分析论证是必不可少的。;(1)能写出实验探究报告。

(2)在合作中注意既坚持原那么又尊重他人

(3)有合作精神。

(4)认识到必须有交流与合作的乐趣。;课堂小结;课内练习;A从探究身边的问题着手

B留心观察，认真思考

C书本生的知识肯定是对的

D学习前人积累的科学知识

5、以下有关说法中正确的选项是〔〕

A科学研究是科学家的工作，和我们无关

B科学研究是高深而神秘的，我们无法完成

C科学研究需要尖端的仪器设备，我们无法完成

D只要留心观察，从身边的问题着手，我们都可以进入科学世界进行科学研究。;三、让我们一起来探究吧！;;小明思考：为什么灯泡坏了？他仔细观察

了灯泡，发现灯丝断了。爸爸告诉他：

灯泡通电后，灯丝会发热，如果这时灯泡

晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使

用时间长，灯丝会变细，也容易断裂。

小明终于明白电灯熄灭的原因。;你能说说小明是怎样进行探究的吗？;;？;摇一摇，估计物体的大小，即体积。;提出问题:;讨论：;;提出问题：

金鱼为什么会在水中上浮、下沉？;;;;四、用探究的方法解决生活中的问题：;医生通过听诊器看病;提出问题;〔３〕自行车胎漏气的原因在哪里？;比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：;脚印的长度与身高;脚印探究案例;－－人的脚印的长度与身高有什么关系？;;科学研究的结果〔参考〕;

给你一个密封的盒子，在不翻开盒子的前提下，想知道里面装的是什么，你会用什么方法呢？;科学探究的根本过程;;建立猜测和假设;伽俐略