部编版八年级下册第六单元课外古诗词诵读《卜算子咏梅》（37张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

卜算子·咏梅陆游课外古诗词诵读

1.了解陆游，准确、流畅、有感情的朗读并背诵诗歌学习目标2.反复诵读，体会融情于景、托物言志的抒情方式3、感受词人的爱国精神和人格魅力

课前热身情境导入1.宝剑锋从磨砺出，（）。2.（），凌寒独自开。3.吾家洗砚池边树，（）。4.疏影横斜水清浅，（）。梅花是我国的名花之一，它具有色、香、姿、韵的外在美和内质美，一向被视为坚贞高洁和顽强不屈的象征。中国历代文学作品中有许多赞美梅花的佳作，今天让我们一起学习陆游的《卜算子·咏梅》感受梅花独特的意蕴。梅花香自苦寒来墙角数枝梅朵朵花开淡墨痕暗香浮动月黄昏

词体知识?文体常识词是起源于唐代，成熟并盛行于宋代的一种配乐演唱的诗体。又名“曲子调”“诗余”“长短句”。词牌:也称为词格，是填词用的曲调名。这种曲调就称词牌。每个词牌都有固定的格式与声律。它决定词的曲调和填词时的字数句数，即“调有定格,字有定数,韵有定声”。常见的词牌有：如梦令、满江红、沁园春、虞美人、浣溪沙等。

词的分类?文体常识以词的字数分:词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。以词的段落分:一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。以词的流派分:可分类为婉约派和豪放派。婉约派代表：李清照、柳永；豪放派代表：苏轼、辛弃疾

文学常识陆游（1125—1210），字务观，号放翁。汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。

写作背景陆游生逢北宋动荡、金人虎视之时，步入仕途之后，陆游的仕途也并非一帆风顺，而是几起几落。尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。

卜算子·咏梅词牌子题目

赏读文本，理解词意01

赏读音韵节奏卜算子·咏梅陆游驿（ｙì）外/断桥/边，寂寞/开无/主。已是/黄昏/独自/愁，更着（ｚｈｕó）/风/和雨。无意/苦/争春，一任/群芳/妒（ｄù）。零落/成泥/碾（ｎｉǎｎ）/作尘，只有/香/如故。

研读词意驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。寂寞：孤单冷清。无主：无人过问，无人欣赏。着：遭受。更着：又遭到。驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。已是黄昏时分，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。上片：写梅花孤独开放的恶劣环境

研读词意无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。无意：不想，没有心思。苦：尽力，竭力。一任：任凭。群芳：群花、百花。妒：嫉妒。零落：凋谢。碾：轧碎。作尘：化作灰土。香如故：香气依旧存在。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，成为泥土，被碾作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。下片：写梅花坚贞而高洁的优秀品质

品析语言，感悟意境02

怎样理解“无主”一词？“无主”二字，既点出这株梅并非养尊处优的官梅，也非占尽风流的园梅，而是野生之梅，根本没有什么主人对之护持与青睐。又突出了它独立荒野，孤芳高洁的品格。赏析语言

找出与“寂寞”照应的语句并品析“已是黄昏独自愁”与“寂寞”相照应。日落黄昏，暮色朦胧，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”──而且是“独自愁”，这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏，原本已寂寞愁苦不堪，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。赏析语言

品析“更着”一词的妙处。“更着”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦处境描写已至极点，但二句“更着风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受，至此感情渲染已达高潮，然而尽管环境是如此冷峻，它还是“开”了。它，“万树寒无色，南枝独有花”；它，“万花敢向雪中出，一树独先天下春”。上阕四句，只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字，但是其倔强、顽强已不言自明。赏析语言

研读意象，品味情感03

咏物诗从题目上看，本词是一首“咏物”诗（词）咏物诗是指内容上以某一物为描写