25春译林版初中英语七年级下册教案设计 Unit 4　第三课时　Reading (2).docVIP

第三课时Reading(2)

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类别

课时要点

重点单词

stilladv.还是,仍然

重点短语

infact实际上

重点句型

Paper?cuttingisaveryoldartform,butitisstillpopulartoday.剪纸是一种非常古老的艺术形式,但至今仍很流行。

教学重点

1.巩固学生对阅读文章中重点词汇和短语的理解与运用。

2.引导学生进一步掌握表达个人与民间艺术之间联系和个人感受的句型结构,提高语言表达能力。

教学难点

培养学生在写作和口语表达中灵活运用阅读文章中的语言素材,使表达更加自然、得体。

教学过程

Step1Leadingin

1.Greetstudentsandreviewthemaincontentofthelastclass.

2.Showsomepicturesrelatedtostudents’personalstoriesaboutpaper?cuttingandaskstudentstodescribewhattheyseeinEnglish.

Step2Pre?reading

1.Askstudentstoreviewthewordsandphrasesintheboxquickly.

2.Letstudentspredictwhatkindofwordsorphrasestheyneedtofillintheblanks.

Step3While?reading

1.Askstudentstoreadthestudents’personalstoriesinCquicklyandfindoutthemainideaofeachstory.

2.Askstudentstoreadthestoriescarefullyagainandcompletethesentenceswiththecorrectformsofthewordsandphrasesinthebox.

3.Checktheanswerstogether.

Step4Post?reading

1.WorkonD

(1)AskstudentstothinkaboutthequestionsinD.

(2)Invitesomestudentstoreadtheiranswersaloudandaskotherstudentstolistencarefullyandgivecommentsandsuggestions.

(3)Theteacherprovidesfeedback.

2.AskstudentstowriteashortparagraphabouttheirownexperienceorfeelingsrelatedtoatraditionalChinesefolkart(notjustpaper?cutting).

3.Asksomestudentstosharetheirparagraphswiththeclass.

教学反思

本课时通过多种练习形式进一步强化了学生对文章的理解和语言知识的运用,但部分学生在表达自己对民间艺术的感受和看法时,语言较单一。后续需加强写作指导,提供更多相关的词汇和句型,让学生有更多选择,提高写作能力。