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破局与重塑：大学英语教师课堂提问的困境与优化路径

一、引言

1.1研究背景与时代诉求

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。英语教育不再仅仅是语言知识的传授，更是培养具备国际视野、跨文化交际能力人才的关键路径。对于大学生而言，良好的英语水平是其融入国际社会、参与国际竞争的必备素养，无论是继续深造、海外交流，还是进入跨国企业工作，英语能力都在其中扮演着举足轻重的角色。

大学英语教学承载着培养学生英语综合应用能力的重任，其教学目标聚焦于提升学生的听说读写译技能，使其能够在多元场景中灵活运用英语进行有效沟通，同时增强自主学习能力，培育跨文化交际意识，提升综合文