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第9课生活离不开他们

教学目标

1.体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应当敬重一般劳动者。

2.在体验的过程中引导学生相识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。

教学重难点

教学重点:体验各行各业劳动者的艰辛,懂得应当敬重一般劳动者。

教学难点:

在体验的过程中引导学生相识各行各业的劳动者都有存在的价值,学会感恩。

教学打算:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于劳动者爱护方面的资料。

教学方法:启发式、自主学习法、探讨沟通法

课时支配:2课时

教学过程

其次课时

一、视频激趣引入。

1.出示清洁工人打扫街道的图片。学生边看边思索:打扫卫生本身是一件体力活,但也有很多艰辛。想一想,清洁工人有哪些艰辛?

2.学生观看完图片后,就刚才的问题与同桌沟通探讨。

3.学生进行汇报沟通。

4.师小结:清洁工人在打扫卫生的过程中,可能会遇到很多的艰辛。比如:早上很早就要起床打扫卫生,尤其是夏天,假如不趁早打扫,天气会越来越热,这样更辛苦。而在寒冷的冬天,早上那刺骨的寒风,也让他们的打扫特别艰辛;处理垃圾时,那些垃圾又脏又臭,可能不是常人能忍受的;有的年轻人喜爱吃口香糖,但吃过的口香糖又不处理,随意一扔,便扔在了地上,口香糖的粘性特殊好,粘在地上就难以打扫干净,这也给清洁工的打扫增加了麻烦,让他们的打扫更加艰辛……其实,在我们的生活中,还有很多劳动者的劳动都很辛苦,我们应当感谢他们。揭示课题:感谢他们的劳动

二、新知探究。

(一)了解体会。

1.让我们了解一下他们劳动的艰辛。

①清茶清洁工人在清扫街道。

②夜晚列车调度指挥大厅内,为保证列车平安正点有序开行,调度员还在劳碌着。

③交通警察在指挥交通。

④小区里的保安叔权为了守护我们的平安,每天要二十四小时不同断地值班。

⑤手术台上,医生留意力高度集中,完成了一台长达六个小时的手术。

⑥科研工作者在试验台旁连续进行了八个小时的试验。

2.谈体会:看到清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作,你体会到了些什么?

3.找一找:在我们的生活中,除了清洁工、调度员、交警、保安、医生、科研工作者的工作特别辛苦,还有哪些劳动者的工作也很辛苦?

(1)先与同桌的同学沟通,集思广益。

(2)请同学全班沟通汇报。

4.师小结:

很多劳动者从事的工作看起来或许特别一般和简洁,但其实并不是我们想象的那么简洁。只要我们对他们多加了解,就会发觉他们的工作特别艰辛,我们应当感谢他们。

(二)阅读感悟。

1.阅读p69“阅读角”。

生活中有这样一些人,他们用满面尘土见证着城市的整齐;他们指挥着南来北往的车辆,保证道路的畅通;他们用关切与爱护赐予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起……

虽然我们不知道他们的姓名和来历,虽然他们是那么的平凡,但他们却是我们生活中不行缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作,我们的生活才会如此美妙;因为他们对工作的仔细负责,我们的明天才充溢希望!

2.谈感悟。

3.师小结

为了我们的华蜜生活,各行各业的劳动者付出自己的艰辛,我们应当感谢他们。

(三)小贴士

1.阅读p69“小贴士”。

“五一”国际劳动节在每年的5月1日,它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天,举国庆祝,人们参与各种庆祝集会或文体消遣活动,并对有突出贡献的劳动者进行表彰。

2.师小结

国家特地设立劳动节,说明国家对劳动的重视,对劳动者的敬重,我们也应当敬重每一位劳动者,感谢每一位劳动者。同时,让我们也做一个爱劳动的人。

(四)体验活动。

1.我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧。

①厨师为了让大家吃上美味的饭菜,尝尝持锅翻炒,这个看似简洁的动作,他们每天至少要重复上千次,请你模拟这个动作持续两分钟以上。(全班齐参与)

②快递员每天忙着送快递。他们须要不停地联系收件人,请对方签收物品。请在特别钟内将两件快递送到校内两个收件人手中,并请收件人签字。(选择两名同学参与即可)

2.谈谈你参与体验活动后的感受。

3.拓展体验。

(1)假如我是厨师,到了深夜还在给顾客做饭菜,那又是一种什么感受?

(2)假如我是快递员,在烈日炎炎下还在送快递,那又是一种什么感受?

4.师小结

各行各业的劳动者即便再辛苦,他们也在努力地为我们服务,我们应当感谢他们。感谢不只是停留在口头表达上,我们更要把对劳动者的感谢付诸在平常的行动中。

(五)读一读,想一想。

1.读p71案例。看看教材上的小挚友是怎么做的。

(1)在学校食堂吃午餐时,我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上,保持餐桌和地面的整齐。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。

(2)我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱,清洁工打扫起来会便利一些。

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