初中数学教学中小组合作学习模式下导学案的实践与探索.docx

初中数学教学中小组合作学习模式下导学案的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维起着关键作用。然而，当前初中数学教学仍面临一些挑战。部分数学老师教学观念落后，导致教学模式陈旧、方法单一，在讲述知识点时，该简单的不简单，非得把数理原理用抽象的语言一遍遍地重复，不仅不利于学生对数学知识的理解，还使得学生丧失了学习数学的兴趣。同时，课堂中教学情境泛滥，完全摒弃了传统的教学方法，过分地追求教学的情境化，甚至为了创设情境“绞尽脑汁”，这样的情境早已脱离了生活实际，违背了创设情境的初衷，达不到应有的教学效果。此外，