散文阅读中表达作用题的类型及解法.pptVIP

１、逝者如斯夫，不舍昼夜。【春秋】孔子２、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。【战国】庄子３、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。【南北朝·晋】陶渊明４、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。【唐】刘秋娘５、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。【宋】朱熹６、莫等闲，白了少年头，空悲切。【宋】岳飞７、花有重开日，人无再少年。【元】关汉卿８、明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事皆蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。【明】文嘉《明日歌》９、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。【明】文嘉《今日诗》１０、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。【清】曾国藩

１１、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。鲁迅12、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。【美国】富兰克林

１３、我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。李大钊１４、一万年太久，只争朝夕。毛泽东１５、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若１６、钉子是敲进去的，时间是挤出来的。雷锋１７、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚１８、合理安排时间，就等于节约时间。【英国】培根１９、抛弃时间的人，时间也抛弃他。【英国】莎士比亚２８、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。【前苏联】高尔基

一人称表达类可以针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。01确认人称的运用或变化。02解每一种人称的作用，明确答题的方向。如下表：03合内容分析其具体作用。解题思路：人称的作用第一人称叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称呼告抒情，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感。第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。解题思路：确认所用的修辞手法。这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时点名所用的修辞手法。明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、夸张、拟人；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。010302二修辞方法类八种修辞手法的作用列表如下：比喻对事物的特征进行描绘或渲染，事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。或用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡于生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。夸张突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。拟人使语言生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。对偶结构整齐，节奏感强，有音乐美便于吟诵；在内容上或两两对比，或两两映衬，或两两补充。排比一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。反问表达鲜明，起强化语气作用。设问提示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。解题思路：确认指定语段所用的具体的表达方式。明确五种表达(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。三、表达方式类表达方式主要作用表达方式主要作用肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现人物性格特点插???叙内容丰富，深化主题，曲折有致心理描写揭示人物内心世界倒???叙设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情叙后议论画龙点睛，点明题旨白???描简笔勾勒，简洁准确传神比喻论证生动形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆间接抒情寓情于景，物事含蓄表达方式主要作用肖像描写以形传神工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动动作描写表现人物性格特点细节描写准确传神鲜明语言描写言为心声，表现人物性格特点心理描写揭示人物内心世界景物描写渲染气氛，烘托人物，寄托感情插???叙内