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教育学模考试题与参考答案

一、单选题

1.主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”的教育家是（）。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

答案：C。杜威提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”等观点，强调教育与生活的紧密联系以及学生的主动经验获得。

2.世界上最早的一部教育专著是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》

答案：A。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

3.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（）。

A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性

答案：C。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，其表现之一就是教育与社会发展具有不平衡性。

4.决定教育性质的根本因素是（）。

A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术

答案：C。政治经济制度决定教育的性质，它决定着教育的思想政治方向和为谁服务的问题。

5.个体身心发展的顺序性要求教育要（）。

A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短

答案：C。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，因此教育要循序渐进地进行。

6.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育B.智育C.体育D.美育

答案：A。德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，保证方向和保持动力。

7.教师的根本任务是（）。

A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表

答案：C。教师的根本任务是教书育人，即传授知识和培养品德。

8.师生关系在教学上是（）。

A.民主平等关系B.授受关系C.相互促进关系D.朋友关系

答案：B。师生关系在教学上是授受关系，教师是知识的传授者，学生是知识的接受者。

9.课程计划的中心问题是（）。

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，其中心问题是开设哪些科目。

10.教学过程的中心环节是（）。

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B。理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能真正掌握知识。

11.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。

A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法

答案：B。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

12.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

13.班主任工作的中心环节是（）。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，班集体不仅是学校进行教育教学的基本单位，也是学生成长的摇篮。

14.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：D。壬戌学制以美国学制为蓝本，又称“新学制”或“六三三学制”，一直沿用到全国解放初期。

15.下列不属于教育心理学研究对象的是（）。

A.学生的学习心理B.教师的教学心理

C.学校的管理体制D.学生的心理健康问题

答案：C。教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，主要包括学生的学习心理、教师的教学心理以及学生的心理健康问题等，学校的管理体制不属于教育心理学的研究对象。

16.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）。

A.学习目的B.学习动机C.学习态度D.学习兴趣

答案：C。学习态度是指学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向。

17.小明在学习了“哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物”这些概念后，得出“虎是胎生的”这一判断，小明的这种思维形式是（）。

A.抽象概念B.关系判断C.