2024秋五年级语文上册第八单元第26课忆读书说课稿新人教版.docVIP

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《忆读书》说课稿

各位老师：

大家好!我说课的题目是《忆读书》。下面我将从六个方面进行讲解并描述：

一、教材分析：

《忆读书》是五年级下学期“书”单元中冰心的一篇关于如何读书的文章。它不同于平常看到的理论性的说教，而是对自己亲身经验的讲解并描述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾处得出结论：“读书好，多读书，读好书”。全文娓娓道来之语，简洁扼要又明白浅显。

二、教学目标：

(一)整体感受，理清记叙的依次，握课文记叙的主要内容。

(二)通过多种朗读形式，品尝文中富有感染力的语句，感受作者“读书是我生命中最大的欢乐”的情感。

(三)领悟“读书好，多读书，读好书”的意义，联系生活实际，沟通读书阅历与体会。

三、教学重点、难点：

课文的中心“读书好，多读书，读好书”，渗透在作者读书经验的回忆中，只有通过对事务的精确把握才能深刻领悟，所以了解作者不同阶段的读书经验及感受、学会从作者困难的读书经验中归纳读书对于成长的种种好处是本文教学的重点;而在阅读中反思自己的读书经验并领悟“读书好，多读书，读好书”的意义，，激发课外阅读的爱好则是教学的难点所在。

四、教法：

1、激趣法：本文涉及到的文学常识特别多，所以通过学问小竞赛帮助学生整理相关文学常识，以激发学生学习爱好，培育学生自学实力。

2、朗读法：结合五年级