三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（The sixth period）第六课时教学实录 人教PEP.docxVIP

三年级英语下册Unit3Atthezoo（Thesixthperiod）第六课时教学实录人教PEP

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课为人教PEP三年级英语下册Unit3Atthezoo的第六课时，内容主要围绕动物园的场景展开，通过学习动物名称、形容词描述以及询问信息等句型，培养学生运用英语进行简单交际的能力。本课时与课本内容紧密相连，通过丰富多样的活动，激发学生学习兴趣，提高学生的英语素养。

二、核心素养目标

培养学生听、说、读、写英语基本技能，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。增强学生对动物保护的意识，培养关爱生命、尊重自然的态度。激发学生对英语学习的兴趣，提升跨文化交流的意识和能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些动物名称和基本描述，如cat、dog、big、small等。他们对于英语字母和简单句型有一定的了解，能够进行简单的听说练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于动物园这样的主题尤其感兴趣。他们的英语学习兴趣较高，喜欢通过游戏和互动来学习。学生在学习上具有一定的合作意识和竞争意识，学习风格多样化，有的学生喜欢独立学习，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在动物名称的记忆上存在困难，尤其是那些发音相似或拼写复杂的词汇。此外，学生在运用英语进行描述和提问时可能遇到语法和句型结构上的障碍。此外，学生的词汇量有限，可能会影响他们在真实语境中的表达。针对这些困难，教师需要通过多样化的教学方法和针对性的辅导来帮助学生克服。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本、练习册和动物园相关的图片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物园场景图片、动物卡通图片以及相关视频资料，以丰富学生的视觉体验。

3.教学工具：使用实物动物模型或图片卡片，帮助学生直观记忆动物名称。

4.教室布置：创建动物园主题教室环境，设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示动物园的图片或视频，引导学生描述自己参观动物园的经历，激发学生对动物园的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生已知的动物名称，复习相关词汇，如cat、dog、big、small等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.引导学生观察动物园图片，学习新动物名称，如tiger、elephant、panda等。

b.讲解形容词描述，如happy、sad、tall、short等，并举例说明。

c.教授询问信息句型，如Whatsthis?、Itsa...、Howbigisit?等。

2.举例说明：

a.通过PPT展示动物图片，让学生用新学的词汇描述动物的特征。

b.播放动物园视频，引导学生模仿视频中的对话，运用新学的句型进行交流。

3.互动探究：

a.将学生分成小组，每组选择一个动物，用英语描述该动物的特征，并询问其他小组的信息。

b.教师巡视指导，帮助学生纠正发音和语法错误。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

a.学生分成小组，每组用英语设计一个动物园游览路线，包括动物名称、特征和询问信息。

b.各小组展示自己的游览路线，其他小组进行提问和回答。

2.教师指导：

a.教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足。

b.针对学生的错误，进行个别辅导，帮助学生提高英语表达能力。

四、拓展活动（约10分钟）

1.学生自由发挥，用英语设计一个动物园故事，包括动物们的日常生活和互动。

2.教师挑选几个故事进行分享，鼓励学生发挥想象力，提高英语表达能力。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受，教师进行点评和鼓励。

六、作业布置

1.学生完成课后练习，巩固所学知识。

2.预习下一课时的内容，为接下来的学习做好准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课后能够熟练掌握动物园场景中常见的动物名称，如tiger、elephant、panda等，以及描述动物特征的形容词，如happy、sad、tall、short等。

2.句型运用：学生能够运用新学的询问信息句型，如Whatsthis?、Itsa...、Howbigisit?等，在真实语境中进行简单的交流。

3.语法理解：通过本节课的学习，学生对英语的时态和语态有了更深入的理解，能够正确运用一般现在时描述动物的