浙江省中考科学总复习专题突破训练课件种群群落生态系统生物圈.pptx

种群、群落、生态系统、生物圈;一、选择题(本大题共30分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意)

1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是()

①一块稻田中所有三化螟的幼虫、蛹和成虫②舟山群岛的全部生物

③莫干山的全部动物及绿色植物④天台山的全部生物及无机环境

A．②③④ B．①②④

C．①③④ D．①②③;2．生态系统中各种生物成分相互依存，不可分割。下图是某学习小组构建的生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系的模型图，图中有关箭头指向错误的是()

A．①

B．②

C．③

D．④;3．下列关于生物圈的说法正确的是()

A．生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称

B．生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈

C．生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境

D．生物圈是指生活在地球上的???有生物的总和;4．下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是()

A．能量沿着食物链传递过程中逐步消耗

B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越少

C．能量在生态系统中是单向流动的

D．进入生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能;5．下图为某农田生态系统的食物网，下列对该食物网的分析错误的是()

A．该食物网中共有4条食物链

B．该食物网中最长的一条食物链：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少

D．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境;6．下图所示是宁波著名风景胜地——东钱湖，它是浙江第一大天然淡水湖。下列有关叙述正确的是()

A．该湖中的细菌和真菌属于分解者

B．该生态系统的生产者是浮游植物和浮游动物

C．生活在该湖中的所有鱼构成一个生物群落

D．只要有生活污水排入该湖中，就会破坏该生态系统的平衡;7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：;8．在“草→鹿→狼”这条食物链中，狼被大量捕杀以后，下图中哪条曲线有可能代表鹿的个体数量变化？();9．下图①～④表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示能量金字塔，②表示各生物中有机物含量，③表示各生物中重金属富集量，④表示生态系统中各成分间的关系。下列分析不正确的是()

A．图①表示能量流动是逐级递减的

B．图②表示的食物链为丙→乙→甲→丁

C．图③表示的食物链为丙→甲→乙→丁

D．图④中丁为生产者，甲为消费者，乙为分解者;10．图甲是某生态系统中碳循环示意图，图乙是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。下列有关叙述正确的是()

A．图甲中③表示的生理过程是光合作用

B．图甲中A、B、C包含的所有种群构成

群落

C．图甲中能量沿着食物链A→B→C流动，其中图乙中的b对应的是图甲中的A

D．若图乙中b数量大量减少，则最初一段时间内a数量增加，c数量减少;二、填空题(本大题共30分)

11．(10分)近年来，由于全球气候变化导致的干旱、洪涝等自然灾害时有发生，气候变化与生态系统的碳循环密切相关。下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况。请分析回答下列问题。;(1)在生态系统中，生物之间物质循环和能量流动的途径是____________

________。物质循环的主要形式是碳循环，在生物与无机环境之间碳主要是以________________的形式进行循环，与之密切相关的生理过程是____________________；在生物与生物之间碳主要是以___________的形式流动。

(2)分析上表数据可知，表中____时期的陆地生态系统处于更稳定的状态，原因是____________________________________________。;12．(8分)下图为某玉米田中能量流动示意图，甲、乙、丙、丁分别表示某些生物，R表示某种生理过程，请据图回答下列问题。

(1)最可能代表玉米的是__________，请写出该农田中的食物链：__________________。;(2)从理论上讲若大量捕杀丙，玉米的产量会__________(填“上升”“不变”或“下降”)。

(3)由图可知，能量在沿食物链流动的过程中呈现____________________

的特点。

(4)R代表的生理过程为_____________。;13．(12分)图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答下列问题。;1;(5)由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的释放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_____