抵制校园暴力预防校园欺凌主题班会课件PPT.pptx

用行动守护校园

的每一份温暖

讲述者：某某老师时间：某年某月某日

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

目录

Part1从电影看校园欺凌

Part2致欺凌者的一封信

Part3校园欺凌的原因

Part4如何杜绝校园欺凌

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

Part1第一部分

从电影看校园

欺凌

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

电影《少年的你》

本片有一个桥段让人印象深刻，片段中陈念错手杀死

了魏莱，“小北”为了让她可以继续参加高考，企图

帮陈念逃脱法律的制裁，最终还是被警察查明了真相。

我记得曾经在网络上看到过这样的一句话：每个人都

应该为自己所做的事情负责，不管你是无意还是有意，

都需为自己所做的一切承担相对应的后果。

电影《少年的你》

近几年，校园欺凌的大大小小的调查研究中，在校中

小学遭受校园欺凌对的比例高达16%~32%，其中留守

儿童示和寄宿制学校中遭受过校园欺凌的学生的比例

相对较高。

按照校园欺凌的方式进行分类，根据《中国校园欺凌

调查报告》中提示，语言欺凌行为发生率明显高于关

系、身体以及网络欺凌行为，占23.3%。我国也有多

条与校园欺凌有关的法律.

电影《默杀》

受害者的困境

主人公小彤是一个性格内向、成绩优异的学生，但她

因家庭背景和性格原因，成为了校园欺凌的目标。她

遭受了同学们的言语侮辱、肢体暴力和社交孤立

霸凌者:影片中的霸凌者是一群看似普通的中学生，

他们对惠君和小彤实施了极其残忍的暴力行为。这些

霸凌者的行为背后，反映出青少年的无知、冷漠以及

对后果的漠视。

旁观者:影片中，许多同学目睹了霸凌事件的发生，

却选择了沉默甚至离开。这种沉默不仅未能阻止霸凌

行为，反而助长了霸凌者的气焰，成为一种“默杀”

的力量。

电影《默杀》

校园欺凌的残酷性

电影《默杀》通过惠君和小彤的遭遇，生动地展现了

校园欺凌的残酷性及其对受害者身心的严重伤害。

它揭示了校园欺凌不仅是一种身体上的暴力，更是一

种心理上的折磨。

Part2第二部分

致欺凌者的

一封信

近些年来，校园欺凌的案件，我国校园里频发，其中不乏有些十

分恶劣的霸凌行为，这也引起了社会大众的广泛关注。

尊敬的家长朋友：

您好！近年来，校园欺凌事件时有发生，媒体

网络也偶有报道，校园内外欺凌事件发生频率呈逐渐

增加的趋势。从小学到高中均有涉及，由于青春期的

孩子情绪控制能力较弱，攻击性比较强，又有强烈的

同伴交往需要，特别容易受到同伴的影响。所以请各

位家长务必了解校园欺凌的一些知识，切实加强对孩

子的监管和教育。

校园欺凌预警！

请家长注意孩子的情况！

1.身体经常出现难以解释的伤口；

2.书包、文具、衣服等物品出现丢失或破损；

3.借以各种理由，要求请假在家休息，或者不想上学、

迟到、旷课、逃学，家长陪伴到校后，害怕家长离开；

4.出现失眠、噩梦、食欲下降、精神恍惚，心不在焉

等异常行为；

遭遇欺凌，家长怎么做

1.及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意

不可言语过激，避免处理过程中对孩子造成二次伤害。

2.暂时放下其他事物，多多陪伴孩子，稳定孩子的情

绪，给孩子足够的安全感。无论孩子表现出哪种行为

和状态，都要耐心陪伴。如果孩子不愿说出具体情况，

也不要斥责其懦弱、没用，而是理解孩子，鼓励和等

待孩子说出实情。

3.保留孩子受欺凌的证据，必要时可借助法律武器保

护孩子。

4.关注孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害

怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，可联系专业人

士给予疏导帮助。

维护青少年的合法权益

一些校园欺凌事件手段残忍，性质恶劣，不仅仅影响

校园的正常生活，更令被虐待者承受严重心理阴影，

影响一生。我们通过系列活动整治欺凌现象，规范学

生行为，促进学生身心健康发展，推动平安校园、和

谐校园的建设。希望通过家庭和我们共同努力，保护

好我们的孩子，必要时，以法律手段捍卫学生权益。

Part3第三部分

校