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中班数学公开课教案《编车牌号》

中班数学公开课教案《编车牌号》1

活动目标

1、探索数字排列组合规律，并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合。

2、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。

重难点

能按一定的规律用给定的三个数字进行不同的排列组合。

教具准备

1、《小朋友的书--数学》

2、汽车图片若干。

3、两人一套数卡、笔和长方形小纸若干。

活动流程：

一、谈话：

这样很快在马路上奔驰的汽车中寻找到自己的车

(一)出来分辨汽车的牌子、外形和颜色，还能用什么方法很快找到自己的车?(引出汽车牌照)

(二)(出示几辆汽车的图片)看看车牌上有什么?

二、猜车牌号，学习三个数字的不同排列组合

(一)熊爸爸买了一辆新车，车牌上有1、2、3这三个数字，请你猜猜熊爸爸的车牌号码会是什么?有几种可能?

(二)幼儿两人结对合作，用三张数卡进行排列组合，一人摆数卡，另一人记录，一张小纸上记录一种排列方法。

(三)每对幼儿上交一张车牌，教师把上交的车牌展示在黑板上，请幼儿看看车

(四)把开头数字相同的`两组车牌摆在一起，让幼儿寻找数字排列组合的规律。

三、编车牌号，练习三个数字的不同排列组合

(一)在《小朋友的书--数学》第18页上有6辆小汽车，是森林车队新买的新车，请你用数字3、4、5给它们编车