Unit 2 Expressing yourself PA Lets spell大单元教学设计 人教PEP英语三年级下册.docx

人教PEP三年级下册Unit2Expressingyourself单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分析

本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册第二单元，本单元以“Expressingyourself”为主题，围绕自我表达而展开，涵盖了丰富的语言知识与技能培养内容。涉及各类描述事物的外貌、特点等词汇，

以及如何向周围人表达自己想法和感受的短语和句型，这些词汇和句型贴近学生生活实际，有助于他们准确描述事物，及表达自己与他人的想法与感受，能够在不同情境下进行简单的交流互动。通过对本单元的学习，激发学生对用英语自我表达想法与感受的兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动，大胆展现自我，培养不怕犯错、勇于开口的学习态度，增强英语学习自信。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇long,short,fat,thin,slow,drawapicture,makeacard,singanddance等。在单元主题意义的引领下，以“Expressingyourself”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学会表达自己想法和感受，能够在不同情境下进行简单的交流互动。

单元主题：Expressingyourself

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

(一)

Describethings

学习单词：has,

long,body,short,leg,right

*描述事物特征的句子：Youdogiscute.

Ithas...

Thatsright

Dogsarefriendly.

Theycanhelpustoo.

*根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。

*借助语言输出框架，学习如何表达事情特征，询问和回答

Its...

*询问和回答对方是否喜欢某物的句型：

—Doyoulike...?—Yes,Ido

是否喜欢某物。

*通过事物特征的表达，推测事物名

称。

(二)Petshow

学习单词：fat,thin,slow,love,tail

*表达个人喜好和事物状态的句子：

Ilove...

Ihave...

*表达事物特性的句型：Ithas...

Hes...

His...is/are...

*根据图片推测语篇的主题，语境与主要信息。

*在语境和韵文中，根据单词音、形、义学习词汇。

(三)

Wearehappy

*学习字母-e在单词中的发音。

*能读出单词：he,she,we,be,me

*听读Chant歌谣中的句子，体会字母-e在单词中的发音。

*根据字母-e在单词中的发音规则，能拼读单词。

(四)

Showyourlovetoyourparents

学习单词：bye,her,gift

*上学时礼貌离家：—Bye,Mum/Dad.

—Loveyou!

*询问和回答是否做了某事的句型：

—Doyou.

—Yes,Ido./No,Idont...

*其他常用的英语表达：

—Whataboutyou?

—Ioftenmakehergifts.—Thatsgood.

*根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。

*借助语言输出框架和语言提示，小组合作，完成调查报告的设计、制作与结果统计。

(五)

Expressloveto

mum

学习单词：picture,card,sing,dance

*描述对妈妈表达爱的句子：

Letsdrawapicture.Letsmakeacard.

Letssinganddance.

*表达爱妈妈主题的韵文Makeacard.

*根据图片，推测课文的主题、语境与主要信息。

*在语境和句子中，根据单词音、形、义学习词汇。

Drawapicture

Makeyourmumsmile.Singasong.

Dancetogether.

Weallliketosmile.

(六)

Express

ourselvesin

manyways.

学习单词：talk,face,all,or,song,so,much

理解句子意思：

Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanalltalk.

Wedrawpicturesormakecards.

Wesingsongsorda