苏教版初中语文八年级下册《范进中举》演示课件.pptVIP

十年窗下无人问，一举成名天下知。

万般皆下品，唯有读书高。

一士登甲科，九族荣耀新。

朝为田舍郎，暮登天子堂。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。;中举了！;“明末……有举子举于乡，喜极发疯，

笑不止。”;吴敬梓;学习目标：;;《儒林外史》是一部章回体长篇挖苦小说，是中国古典文学中挖苦艺术的最顶峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教教的毒害，挖苦因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

;简介封建科举制度

封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。清代规定：凡参加正式科举考试之前必须参加童试，童试参加者称儒童或童生〔不管年龄大小〕，经过童试被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学等。这是得功名的起点。正式的科举考试分三级，即乡试、会试、殿试。乡试通常每三年在各省城举行一次,秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人。会试在乡试后第二年在京城礼部举行。参加者是举人，考中的称贡士。;殿试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试分三甲录取。第一甲录取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，合称三甲鼎。科举考试实际上是由下而上的层层考试。科举考试明朝以后主要考八股文以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。;1．读准以下加点字的音。

星宿?斋公醉醺醺

腼腆相公癞蛤蟆

阎王攥万贯家私

桑梓避讳带挈

啐簇拥侥幸;1.快速默读课文，用简洁的语言???述故事情节。;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;《范进中举》按故事情节的开展，可分为和两大局部。;研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考以下问题:

1、范进发疯的过程可以分为几个局部？

2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？〔找出关键的词语〕

3、范进中举后为什么会发疯？;课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？;第三层写跌倒。又用了什么描写？;对范进疯态的描写;范进中举后发疯的原因;思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行比照，并从课文中找出依据。;;形象分析;;反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、竭力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。;中举前;中举前;仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：;众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮助。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。;范

进

中

举;

;作者用了哪些方法描写人物？;深入分析了解作品的社会背景

作者描写范进中举的疯态及前后不同境遇，我们对范进生活的社会有哪些了解？

;课文通过范进中举前后截然不同的生活比照，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，锋利地抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。;范进

与

孔乙己;1、《范进中举》和《孔乙己》在反映的主题上有何共同之处？

2、范进和孔乙己的性格、命运有何异同？

3、你能看出两位作者的态度吗?;遭辱骂;范进：“幸得出老先生门下”

孔乙己：显出不屑置辩的神气;结局