高二下学期感恩教育主题班会教学设计.docxVIP

感恩教育高中主题班会教学设计

本次班会设计适用于高中各年级，建议在下学期5月25日前后开展。通过总结活动，让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，感恩父母，消除代沟，端正对父母的态度，并掌握与父母、亲人、师长、朋友、同学之间相处的正确方法，为学生培养良好的人际关系处理方法，以后更好的融入社会。

【班会背景】

我们的学生现阶段都处于青春期，尽管学生都知道父母是自己最亲近的人，是最疼爱自己的人，没有比父爱母爱更伟大的爱了，但是在学生青春期，学生的生理和心里的变化较快，随着学生自我意识的增强，常常在与父母相处方面不够融洽，甚至以“代沟”为由，不愿意与自己的父母进行交流，不接受父母的意见和安排，更有甚者明知道父母的建议是对的却偏偏做出“叛逆”的举动。让家长伤透了心。甚至近几年频发中小学生自杀事件，而且其中不乏成绩佼佼者。导致孩子脆弱的缘由是多方面的，但结局只能由家庭去承担。所以，给孩子的人生路途中铺设起安全的防火墙，让悲剧不再重演，是每个家庭、学校应该提前预设的教育责任。生命教育是直面生命和人的生死问题的教育，不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值。

“5?25”谐音“我爱我”，被确定为“5?25心理健康日”。旨在让学生体验母亲“十月怀胎”的辛苦，让学生了解父母之爱、感受父母之情，换位体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要珍爱自己的生命，我们计划开展以“感恩父母，珍视自我”为主题的主题班会。

【班会准备】

1、资料：制作活动电子相册，汇入“5?25心理健康日”活动中的一些精彩瞬间。颁奖音乐。

2、物品：每组两张B4纸，一支记号笔。

3、环境要求：教室里办“感恩父母，珍视自我”的黑板报，教室外面张贴各小组做的“感恩墙”，烘托气氛。并由学生代表评出最佳文化墙。

4、学生要求：班会前学生一定要亲自体验妈妈怀孕一天的过程。可以让学生体验之后跟家长及时沟通，让学生更进一步了解妈妈“十月怀胎”及抚养孩子长大的艰辛。

【班会流程】

这次班会课是一个活动总结的班会课。班会之前，学校组织开展了“体验妈妈怀孕一天”的活动，活动中每个学生只能领取一个气球，要求学生将气球吹饱，在气球上写上自己的乳名，塞到校服中固定好，小心保护气球，免受挤压和破坏，体验妈妈怀孕一天的艰苦与不易，让学生意识到：生命只有一次，没有重来的机会。

班会标题：感恩父母，珍视自我——通过“体验妈妈怀孕一天”活动，让学生体会到父母的养育之恩，进一步让学生感受到生命的珍贵。

步骤一：活动表彰。对“5?25心理健康日”中的优秀个人和小组进行表彰。其中包括“体验妈妈怀孕一天”中气球完好保存一天的学生、表现最佳组和最佳文化墙。（8分钟）

活动目的一：通过表彰让学生感受到保护好生命到最后的同学的荣誉与自豪，激发同学参与班级活动的积极性。

步骤二：交流体会。小组组员之间谈谈活动体会，可有两个小组长到到讲台上跟大家分享收获与感受。（8分钟）

活动目的二：通过这一环节，可以让学生感受到生命的珍贵与生命成长的不易，让学生通过换位活动感受到父母养育自己的艰辛，使学生能够从日常小事做起，换位思考，逐步消除跟父母之间的代沟。

步骤三：写给爸爸妈妈一封信。学生写给爸爸妈妈的一封信，这封信将会留到下次家长会发给各个家长看。（18分钟）

活动目的三：将感恩教育升华，让学生换位思考，进一步让学生体会到父母养育孩子的不易和生命的珍贵，在以后的学习及生活中更应该感恩父母，珍爱自我，学会正确与父母沟通、与他人沟通。

步骤四：表达与分享。分享给爸爸妈妈一封信，同学可以表达下对父母的养育之恩的感激，表示对生命的珍惜，对生命的责任。（8分钟）

活动目的四：让学生自己总结并表达自己在活动中的收获，从而达到生命教育的目的。

步骤五：班主任总结。（3分钟）

活动目的五：通过老师的总结与升华，使得活动更加高效，更加有意义。

【课堂实录】

一、活动表彰

主持人甲：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有生命，世界的一切都不再拥有……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活在倍受父母呵护的我们在享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心，缺少珍视自己生命的意识。

主持人乙：为了帮助同学们拥有一颗善良的感恩之心，我们学校上周举办了首届“5?25心理健康日”，主题为“感恩父母，珍视自我”。在活动中，我们将代表着我们自己生命的气球放入衣服中，绑在自己的腹部，体验自己妈妈当初怀孕时的一天。这一天，我们一天都在小心翼翼中度过，生怕自己的气球爆掉，生怕自己就这样被“流产”，生怕自己的生命就这样消失了