第九章第一节《拒绝毒品》教学设计- 华东师大版初中体育与健康九年级.docxVIP

第九章第一节《拒绝毒品》教学设计-华东师大版初中体育与健康九年级

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设计思路

本节课以“拒绝毒品”为主题，旨在引导学生树立正确的价值观，提高自我保护意识。通过体育活动与德育教育相结合，让学生在锻炼身体的同时，深入了解毒品的危害，从而拒绝毒品，健康生活。教学内容紧密结合课本，通过案例分析和互动讨论，培养学生的思辨能力和责任感。

核心素养目标

培养学生健康第一的核心理念，提高对毒品危害的认识，增强自我保护意识和能力。通过体育活动中的团队协作和规则遵守，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，促进身心健康和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已具备一定的道德认知，对毒品的基本危害有所了解，但在深入理解毒品对身心健康的影响以及如何有效拒绝毒品方面，知识储备有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对身心健康和自我保护的话题普遍感兴趣，具有较强的求知欲。他们在学习上倾向于通过实践体验和案例分析来提高理解。部分学生可能具有较好的分析能力，而另一些可能更偏向于情感体验和直观感受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能因缺乏足够的知识储备而难以全面理解毒品的危害，特别是在毒品对青少年心理的影响上。此外，学生在面对诱惑和压力时，可能缺乏有效的拒绝策略，需要教师提供正确的引导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、体育器材（如篮球、足球等）。

-课程平台：学校体育与健康课程平台。

-信息化资源：毒品危害的科普视频、拒绝毒品的教育课件。

-教学手段：互动讨论、案例分析、角色扮演、小组活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师通过提问：“同学们，你们知道什么是毒品吗？毒品有哪些危害？”引发学生对毒品危害的思考，激发学习兴趣。

（2）学生分享自己对毒品的了解，教师总结并强调毒品对个人、家庭和社会的严重危害。

二、新课讲授

1.毒品的种类及危害

（1）教师列举常见的毒品种类，如海洛因、冰毒、K粉等，引导学生了解毒品的形态和特点。

（2）通过多媒体展示毒品对人体的危害，如身体器官损害、精神依赖等，使学生深刻认识到毒品的危害。

2.毒品的诱惑及预防

（1）教师通过案例分析，让学生了解毒品的诱惑手段，如好奇心理、追求刺激等。

（2）引导学生讨论如何预防毒品，如提高自身免疫力、避免不良诱惑、寻求帮助等。

3.拒绝毒品，从我做起

（1）教师引导学生思考，如何做到拒绝毒品，强调树立正确的价值观和人生观。

（2）学生分组讨论，分享自己的拒绝毒品的方法，如远离不良场所、拒绝朋友邀请等。

三、互动环节

1.角色扮演

（1）教师分组，每组选取一名“毒品诱惑者”和多名“拒绝者”，进行角色扮演。

（2）学生在角色扮演中，体会拒绝毒品的过程，提高拒绝毒品的信心。

2.案例分析

（1）教师展示毒品危害的案例，引导学生分析案例中人物的行为和后果。

（2）学生分享自己的观点，教师总结案例中的启示，强调拒绝毒品的重要性。

四、总结与作业

1.教师总结本节课的主要内容，强调毒品危害及拒绝毒品的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。

3.布置作业：撰写一篇关于拒绝毒品的感悟，提高学生的写作能力。

五、课后延伸

1.组织学生参加校园禁毒宣传活动，提高全校师生的禁毒意识。

2.建立班级禁毒小组，定期开展禁毒教育活动，巩固学生的学习成果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年毒品预防教育手册》：这是一本专门针对青少年预防毒品的教育手册，内容涵盖了毒品的种类、危害、预防措施等，适合学生自主阅读。

-《无毒青春，健康生活》：这本书通过真实案例和科学知识，向青少年介绍毒品的危害，并提供实用的拒绝毒品的方法和技巧。

-《禁毒法》摘要：摘录《禁毒法》中与青少年相关的法律条文，让学生了解毒品违法的法律后果，增强法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问学校的图书馆或使用在线资源，查找关于毒品危害的科学研究报告，了解毒品的最新动态。

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在学校和社区中推广禁毒教育，提出具体的活动方案。

-鼓励学生参与社区禁毒宣传活动，如制作宣传海报、开展禁毒知识讲座等，将所学知识应用于实践。

-学生可以撰写一篇关于毒品危害的作文或报告，通过文字表达自己对毒品问题的看法和预防措施。

-通过网络平台，如禁毒官方网站或社交媒体，关注禁毒相关的新闻和活动，了解社会对毒品问题的关注和应对措施。

3.实践活动建议：

-设计一个禁毒主题的校园活动，如禁毒知识竞赛、禁毒主题班会等，提高学生的参与度和兴趣。

-组织学生参观禁毒教育基地，通过实地参观和互动