2024四年级英语下册Unit6ShoppingPartA第2课时教案人教PEP.docVIP

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其次课时

教学过程

批注

一、Warm-upRevision

1.Greetings.

2.师生小互动。老师分别和学生一一对话：“Howareyou？What’syourname？Howoldareyou？Isitsunnytoday？”等。

简洁的问候、小对话可以增进师生间的感情，拉近师生距离。

二、PresentationPractice

1.老师走到一名学生前与之对话：Hi,Lily.Ilikeyouryellowcoat.CanItryiton？老师通过试穿学生的衣服，引出本节课的重点“Oh.It’stoosmall.”

2.播放录音，让学生带着问题听对话，并找出答案：WhereisJohn?Whataretheygoingtobuy？

3.听录音并跟读。

4.老师着重讲解size并带读。

5.老师创设情境，将各种鞋子的卡片展示出来，自己是售货员，让学生扮演妈妈和John演练对话。

6.收集几件学生的外套、鞋子等，让学生分组探讨，练习对话并展示。

S1:CanIhelpyou?

S2:Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size5,please.

S1:Ofcourse./Sure.Hereyouare.

S3:AretheyOK?

S2:No,theyaretoobig./Theyarejustright.

创设的情境让学生感知理解对话内容，并能让学生学会将英语运用到实际生活中。

作业设计

1.背诵Let’stalk。

2.和同桌之间演练对话。

板书设计

Unit6Shopping

CanIhelpyou?

CanItrythemon?

Size6,please.