2.2 尊重知识产权（课件）高二政治（统编版选择性必修2）.pptxVIP

法律

与生活民法第一单元民事权利与义务第二单元家庭与婚姻第三单元就业与创业第四单元社会争议解决第一课在生活中学民法用民法第二课依法有效保护财产权第三课订约履约诚信为本第四课侵权责任与权利界限第五课在和睦家庭中成长第六课珍惜婚姻关系第七课做个明白的劳动者第八课自主创业与诚信经营第九课纠纷的多元解决方式第十课诉讼实现公平正义劳动法诉讼法全书知识框架

《法律与生活》《民法典》第一课第一框第二框第三课第一框第二框第六课第二课第一框第五课第一框第二框第四课第一框第二框第一编总则第二编物权第三编合同第四编人格权第五编婚姻家庭第六编继承第七编侵权责任

尊重知识产权保护创作点石成金著作人身权著作财产权著作权外观设计激励创新专利权发明实用新型商标权本课框架

第二框尊重知识产权第二课依法有效保护财产权第一单元民生权利与义务（1）保护创作——著作权（2）激励创新——专利权（3）点石成金——商标权

核心素养1、政治认同：认同我国的知识产权保护制度。2、科学精神：正确辨识各种知识产权；体会知识产权的保护对于我国的创新驱动发展战略的重要作用。3、公共参与：正确运用专利保护与商标注册，打造与现代化经济相适应的市场主体。

探究与分享◆某中学对校园进行整体改造，需要重新设计学校门口的牌匾。学校决定由学生来题写牌匾上的校名，并通过学生自愿报名、班级海选的方式进行公开选拔。最终，小河的书法作品在比赛中胜出，被使用在学校门口的牌匾上。大家对这种题写校名的方式纷纷点赞。◆老洪多年来一直从事传统蜡染艺术的设计创作，曾被授予“非物质文化遗产保护工作先进个人”荣誉称号。他创作的一幅作品，色彩以靛蓝为主，描绘了花鸟共生的和谐图景。某公司在生产销售当地土特产的产品包装上，使用了一幅蜡染花鸟图案。该图案与老洪的作品在花鸟图形的结构造型、线条排列等方面高度一致，只在图案的底色和线条的颜色方面存在差别.上述情形中的作品是否受法律保护?为什么?解析：小河的书法作品、老洪的蜡染作品均受法律保护。根据我国著作权法的规定，美术作品受著作权法保护。美术作品，是指绘画、书法、雕刻等以线条、色彩或者其他方式构成的平面或者立体的造型艺术作品。书法属于为表现个性与美感而创造的纯美术作品，蜡染图案属于在表现个性与美感的基础上，以满足生活实际或生产需要为目的的实用美术作品。

同学们，你认为还有哪些作品受到著作权法的保护？中华人民共和国著作权法保护的作品类型相当广泛。2020年修订的《著作权法》第三条规定，受保护的作品包括以下几类：1.文字作品：包括小说、诗歌、散文等。2.口述作品：如演讲、讲座等。3.音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品。4.美术、建筑作品：包括绘画、雕塑、建筑设计等。5.视听作品：如电影、电视节目等。6.工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品。7.计算机软件。符合作品特征的其他智力成果。交流与分享

活动：请各学习小组把小组关于作品类型的成果拿上来展示！小组活动

知识小结

第一幕保护创作——著作权

1、知识产权(1)含义：是权利人依法就作品、发明创造等智力成果或者商标、地理标志等工商业标记享有的专有性权利。著作权：作品专利权：发明、实用新型、外观设计商标权：商标(2)种类：(3)意义：①创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。②知识产权保护工作关系国家治理体系和治理能力现代化，关系高质量发展，关系人民生活幸福，关系国家对外开放大局，关系国家安全。一、保护创作——著作权

生活中存在的侵犯知识产权的现象未经授权复制、发行、展示、表演或改编他人的文学作品、艺术作品

大家来找找茬生活中存在的侵犯知识产权的现象

生活中存在的侵犯知识产权的现象

2、著作权(1)含义：权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利，就是著作权。又称“版权”。（著作权从作品创作完成之日起自动享有，无需发表和登记）(2)法律对著作权的保护规定：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利。未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。一、保护创作——著作权

【提醒】：受著作权保护的作品（客体）必须具备以下两项条件：①独创性(原创性):是指由作者独立构思而成的，作品的表现不与他人已发表的作品相同，即不是抄袭、剽窃或者篡改他人作品。②可复制性：复制形式包括印刷、录制、摄影、绘画、表演等。著作权保护思想的表达而非思想本身。知识拓展

不算侵权思考：学校利用班会课播放爱国教育片《长津湖》是否侵权？针对训练

思考：老