第5课 工业革命与工厂制度（课件）高二历史（选择性必修2：经济与社会生活）.pptxVIP

第5课工业革命与工厂制度《经济与社会生活》（统编版）第二单元生产工具与劳作方式目标与核心高考分析时空定位梳理与探究本节精练

一、教学目标与核心素养唯物史观认识工业革命对人类生产和生活方式带来的变化，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念认识工业革命与工厂制度所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证探究现代工厂制度的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释认识工业革命与工厂制度之间的内在关系，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。家国情怀让学生结合工业革命促进社会进步、中国近代实业救国等史实，培养家国情怀。

三、时空定位

四、知识梳理与探究导入新课《雨、蒸汽和速度》

【名词解析】工业革命

1.含义2.进程3.影响18世纪60年代开始于英国，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。生产力：“蒸汽时代”生产组织：工厂制度阶级结构：工业资产阶级VS工业无产阶级社会生活：城市化进程加快、休闲娱乐、体育运动、文化教育社会问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣等世界联系：推动了世界市场和全球化的发展珍妮纺纱机万能蒸汽机汽轮蒸汽机车铁路时代英国完成工业革命扩展到欧洲大陆和北美18C60S176518071814182519C40S19C中期（开始标志）（标志性成就）第5课工业革命与工厂制度【概况说明】工业革命

1.工业革命前后生产工具的变化手工作坊手工工场机器生产分散集中工业革命：18世纪60年代开始于英国，以机器取代人力，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。一、机器大生产与工厂制度——生产工具推动生产方式变革

一、机器大生产与工厂制度2.机器大生产的形成手工工场的发展工业革命前，英国分散的手工工场向集中的手工工场发展,一定程度上实现了生产专业化。工业革命的推动18世纪60年代，工业革命引发了从手工劳动到机器生产的巨大变革。机器大生产又引发劳作方式和生产关系的深刻变革。工厂的出现彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。

概念解释工厂制(factorysystem)是指资产的运营或经营活动主要以工厂为基本单位的企业组织制度或组织形式。随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。一、机器大生产与工厂制度3.工厂制度①时间：倒班制（保证机器昼夜运行）②管理：规章制度严格（强化纪律意识）③生产：流水线（协同劳作、厂主监管）④原料：原料由工厂统一供应、合理调配思考1：据教材知识，概括工厂制度的特点。

材料1在这样一个工作场所中，工人们听从机器指挥，随机器的转动有节奏地劳动。在这个工作场所中，工人们必须是守纪律的，按固定的工作时间上班下班，一个工人不按时就会延误整个工序，因此他们必须养成集体劳动的习惯，不可以自由散漫。——钱乘旦《英国通史》时间：工人听从机器，实行倒班制。材料2工厂管理的第一步就是用严格的纪律约束工人……为确保工厂机器的正常运转、利润的最大增长，各个工厂都制定了严格的纪律，具体地说就是制定规章制度，实行强制性劳动……工厂主对工人的进厂、离厂、吃饭、喝水甚至大小便的时间都作了具体的规定。——宋严萍《英国工业革命时期的工厂管理及特点探究》管理：严格的规章制度,强化纪律意识。史料实证：结合材料，分析工厂制度的特点。一、机器大生产与工厂制度3.工厂制度生产：使用机器流水生产，分工细致协作高效。原料由工厂统一供应、合理调配（生产资料集中调配使用）；注重产品市场销售。

?推动了机器的普及；?带来生产组织和管理形式的巨变，催生近代企业管理制度；?挖掘工人的劳动潜质，产生更大的经济效益；?促进城市化的发展。思考2：结合材料和所学，认识工厂制度的影响。一、机器大生产与工厂制度3.工厂制度材料6“（美国人）好像永远都走在奔波的路上……他好像永远都有很多事情忙，他好像永远都风尘仆仆不能停止脚步。他适合所有事情，除了那些需要耐心的事情，这些事会让他觉得恐慌，就像在地狱里。”——Wolfgang《铁路旅行：19世纪工业化及其“时间压缩感”》材料5在近代早期欧洲资本主义社会兴起时，大多数制造业采用分包制。……这种手工业是基于家庭的，一般不超过10